期中反思

东青实验学校    许丽金

本学期期中考试后，值得我庆幸的是自己任教的两个班差距几乎没有，两个班就只有一个不及格。但这两个班的优秀率却有一些差异。这到底是什么原因呢？我从两个方面做了一些反思：

从客观上看：①学生是参差不齐的。平时我讲过的内容，哪怕是讲了很多遍，也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，我们不能认为自己讲了多遍之后，学生就理解了、掌握了。事实上总有7-8个学生对某些内容不能很好地掌握。以后我要经常去查漏补缺，而不能怨天尤人。②学生对待学习是有一定的惰性的。特别是后进生，他们本来就不喜欢的学科就不会那么自觉了。所以他们难免会得过且过，糊里糊涂过下去。所以我以后一定要在平时对那些后进生更加抓紧一点，多与他们交流，多鼓励他们上进。

从主观上看：从这次考试看我在教学方法上还需要进一步改进。在授课过程中我们是否帮助学生构建了知识体系、培养了解题能力。从新课程理念看，教学既要注重结果，更应注重过程。我们在讲评某一方面的内容或某一个题目时，是填鸭式的讲评，还是启发学生在积极的思维过程中理解、掌握这部分内容。

在这个过程中我们是否帮助学生构建了知识体系、培养了他们的解题能力。若完成了这一目标，哪怕有很多我们讲过的题目学生记不住，也是不可怕的，因为学生具备了获得正确答案的能力，而且我们没有讲过的题目学生也可能解出正确的答案。因为平时我们注重理解接受多于让学生运用练习。这里有一个问题值得我们注意，我们把经验、方法讲解介绍给学生，不等于学生就获得了这个经验、方法，我们必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。