姓  名

题         目

获奖等次

胡志英

欲抱琵琶半遮面——浅谈一堂语文课的感悟

一等奖

金建瑛

“熟”— 不俗

一等奖

梅英媛

课堂因“预设中的意外生成”而精彩

一等奖

羌文英

由“拴”辐射，透视中心

一等奖

汤国忠

何必呢

一等奖

姚军华

无题

一等奖

赵静芬

诱发“生成”，使“有效”暗潮涌动

一等奖

陈丽君

即使……，只是……，但……。

二等奖

陈岳峰

点燃学生自信的火花

二等奖

陈岳峰

让多媒体用得恰到好处

二等奖

承　微

教学反思

二等奖

邓涵健

课堂教学心理实战记录

二等奖

顾晓东

在改进中前行

二等奖

黄彩芬

淘金有感

二等奖

蒋　涛

对认识容量两次教学的思考

二等奖

梅亚锋

加强对学生学习策略的指导

二等奖

潘海波

万变不离其宗

二等奖

潘希文

字字推敲 语语悟神

二等奖

潘雅频

也谈估算

二等奖

沈春法

追求简约设计还原本真课堂

二等奖

王燕侠

公倍数和最小公倍数教学片段及反思

二等奖

薛建妹

他们是我的老师

二等奖

薛静华

在活动中寻找写字的乐趣

二等奖

薛静娅

一个“意外”的收获

二等奖

殷彩萍

精讲多练，讲练结合，促进教学

二等奖

喻建杏

板书也精彩

二等奖

朱建文

关注细节 生成精彩

二等奖

蔡凤娟

“读”，更正理解的谬误

三等奖

常晓东

这道例题有点烦

三等奖

成　英

让生命在场

三等奖

承　微

多一些 少一些   多得多 少得多

三等奖

丁  平

把简单的朗读做好就是不简单

三等奖

董凝艺

爱的鼓励

三等奖

高　琦

大家都错了吗

三等奖

黄　华

英语课堂情境的创设忌“俏”过于“实”

三等奖

江惠珍

成功的秘诀 不断的尝试

三等奖

蒋晓良

语文课上的数学题

三等奖

梅　凤

高效课堂的思考

三等奖

牟惠英

作文训练初探

三等奖

潘丽新

借用媒体添趣

三等奖

潘秋萍

老师的背功也不错

三等奖

潘一青

久违了的课堂笑容

三等奖

沈  芸

跨越雷池半步？！

三等奖

唐宝瑾

合理想象，领悟意境美

三等奖

汪海英

关于《螳螂捕禅》的一点思考

三等奖

汪铁平

结果并不重要

三等奖

王燕侠

有时，只需给他们一点点

三等奖

徐小芳

小悬念引出大发现

三等奖

许丽金

给批评换一张面孔

三等奖

薛　皎

“创新”的语法 良好的教学资源

三等奖

姚建芬

教室是允许出错的地方

三等奖

殷玲燕

知识，你离我们很近

三等奖

张　军

注重细节处理 提高学习效率

三等奖

张丽玉

问题情境

三等奖

张晓敏

阅读是学生的个性行为

三等奖

章丽红

科学教师应重视实验指导

三等奖

朱华锋

一一列举——自主探索

三等奖