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姓 名 |
题 目 |
获奖等次 |
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黄彩芬 |
裂缝之辩 |
一等奖 |
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蒋晓良 |
关注细节,生成精彩 |
一等奖 |
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沈 芸 |
和谐课堂需要机智幽默 |
一等奖 |
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伍晓英 |
将“欣赏”进行到底 |
一等奖 |
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喻建杏 |
亲历思考，厚积薄发 |
一等奖 |
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朱华锋 |
乘法交换律、乘法结合律及简便运算和教后反思 |
一等奖 |
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常晓东 |
把精华留在黑板上 |
二等奖 |
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开启“潘多拉魔盒” |
二等奖 |
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黄 华 |
勇敢“Show”一下 |
二等奖 |
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金建瑛 |
绽放学生的创新之花 |
二等奖 |
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孔丽春 |
元气淋漓 |
二等奖 |
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梅 凤 |
意料中的意外 |
二等奖 |
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梅亚锋 |
巧妙设问，一举两得 |
二等奖 |
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梅英媛 |
大胆、合理猜想 |
二等奖 |
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梅英媛 |
因为适合，所以有效 |
二等奖 |
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潘丽新 |
倾听 |
二等奖 |
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潘秋萍 |
老师，你读错了! |
二等奖 |
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巫亚芬 |
让孩子们都爱上英语课 |
二等奖 |
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徐小芳 |
有感于提问 |
二等奖 |
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薛静娅 |
学会等待 |
二等奖 |
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殷玲燕 |
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二等奖 |
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赵静芬 |
语文课堂，因“生命”而美丽 |
二等奖 |
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朱纪方 |
等待是美丽的 |
二等奖 |
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蔡凤娟 |
变换角色，加深人物内心体验 |
三等奖 |
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陈建芬 |
“相邻体积单位之间的进率”初探一得 |
三等奖 |
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陈亚萍 |
不妨让学生议一议 |
三等奖 |
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陈岳峰 |
信手拈起的 |
三等奖 |
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成 英 |
由“擀”而发 |
三等奖 |
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高 琦 |
让学习成为一种分享 |
三等奖 |
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黄菊兰 |
让学生自己说服自己 |
三等奖 |
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蒋 涛 |
追求有效的数学课堂 |
三等奖 |
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刘 科 |
请把“批评”用在适当时 |
三等奖 |
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刘敏霞 |
阅读文章的策略 |
三等奖 |
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刘小芳 |
“教学”一味跟着“预设”跑 |
三等奖 |
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刘晓东 |
当国旗升起的时候 |
三等奖 |
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潘雅频 |
孙中山故事 |
三等奖 |
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裴亚燕 |
教学点滴 |
三等奖 |
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裴亚燕 |
微笑是“动力” |
三等奖 |
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羌文英 |
带学生走在“悦读”的道路上 |
三等奖 |
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羌文英 |
老师，作家写错字啦 |
三等奖 |
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沈春法 |
经历就是一种财富 |
三等奖 |
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陶小芳 |
大树有多高 |
三等奖 |
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汪海英 |
养花侧记 |
三等奖 |
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谢 芳 |
提高节奏感，增加趣味性 |
三等奖 |
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许丽金 |
把更多的思考空间留给学生 |
三等奖 |
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薛建妹 |
用“四读自学法”激活课堂 |
三等奖 |
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叶彩琴 |
生活让数学课堂焕出新的生命活力 |
三等奖 |
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殷玲燕 |
呼唤教育艺术 |
三等奖 |
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张 军 |
意料之外 |
三等奖 |
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张丽玉 |
做数学还是听数学 |
三等奖 |
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张晓敏 |
何时再现读书声 |
三等奖 |
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章丽红 |
做个好厨师 |
三等奖 |
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赵静芬 |
在课文联读中积淀语感 |
三等奖 |
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周霞云 |
作文教学的困惑 |
三等奖 |
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朱建文 |
巧用例题 多层练习 |
三等奖 |
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梅英媛 |
有一种感动叫谅解 |
三等奖 |
注：同一获奖等次按姓名首字母顺序排列。
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