早上我刚一进教室，就有学生向我告状：“老师，曹x又不交语文作业和英语作业，我也不知道他有没有做。”我说:“你把他叫过来。”几分钟过去了，人没来，一看，他正蹲着翻桌肚，我想可能是在找作业吧，也就没在意，巡视了一遍教室回到讲台，发现他还在翻，径直走过去把他拎了起来。
师：把你的作业本给老师看看。
曹：我忘记在家里了。
师：那你已经做了吗？
曹：我已经做好了。
师：那我打个电话给你妈妈问一下。老师这里有号码，你打吧！
（曹见实在瞒不过去了，才支支吾吾的说）
曹：我忘记做了。
师：那你刚才怎么说忘在家里呢？
（曹无语）
师：那你把作业本拿过来。
（曹拿了本子过来，我一看没做。）
师：你为什么不做作业？
曹：我忘记了。
师：那你妈妈没有检查你的作业吗？
曹：我妈妈没有空管我。
师：读书是你在读，还是你妈妈在读，老师不是让你们把作业都记在家作记录本上了吗？把你的家作记录本拿过来。
（一看他的家作记录本也没有抄。）
师：你的家作记录本怎么没有抄？
曹：我来不及抄。
师：那你怎么走之前不跟老师说？
（生又无语）
师：以后每天自己记好作业给我看。
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后来我跟他妈妈进行了电话联系，
师：您知道曹昨天没有写作业吗？
家长：我问他，他说没有作业。
师：现在一般情况下多少都会有作业的，那您有没有看过您儿子的作业记录本。
家长：没有，我每天工作太忙了，实在没时间管教孩子，他爸爸又不管孩子。
师：您的孩子学习习惯很不好，经常说把作业本忘在家里，希望以后您发现他说没有作业或是说把作业忘在家里了，请你一定要及时跟我联系，如果还这样下去，他肯定经常会不做作业。
家长：好的。我以后一定加强督促。（每次都是这么应付我）
这件事以后，我经常去检查曹每天有没有抄好作业，但有时候他还是不能完成作业。家长对其要求太低，他的成绩在我们班属于倒数，其他老师也一再联系，希望家长加强教育，但家长似乎还不是很着急。
反思：曹x不做作业的行为，已不仅仅反映出他学习上的问题了，更多地是反映出他品行上、人格上的问题。就像我们班的这个孩子，他已经不知道不做作业有什么不对了，自己喜欢做就做，不喜欢就不做，等你老师去催他，有时候作业没完成老师留校补也没有效果，反正回家以后父母不会责备他。如何解决曹x在校学习的问题，可能想通过他妈妈来帮助看来有点不现实了，看看能不能通过班级的氛围、集体的力量、学习的兴趣来引导他。现在，在老师的强攻之下，同学的监督下他基本上都完成作业，但是效果不是很明显，他只是为了完成作业在做，而没有把学过的内容记到心里去。要想彻底改变他，只能希望他父母能转变教育孩子的方式，与学校共同转变曹x身上已形成的不良习气。
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