以前对于语篇教学的一贯做法就是照本宣科，逐词逐句地解释之后，划出重点的词组、句型即可，结果发现学生学得很无聊，而且学完之后往往不能很好的掌握文章大意，更不用说要求学生能够概括文章的大意了，因此培养学生综合运用语言的能力的机会也不多。今天这节课的教学重点是介绍Ben的堂兄弟Jack的相关情况，要求掌握的生词是cousin（堂兄弟）、only(只有) 、four years old（四岁）、always（总是）、ask（问）、questions（问题），我设计了一张表格，通过学生的预习，然后尝试把表格填写完整，在此过程中一一呈现以上生词，发现学生很有积极性，更可贵的是部分学生能够根据表格的提示来复述课文，为学生能综合运用语言提供了很好的平台。因此在今后的教学中要把握教材的重、难点，运用相应的教学手段，为学生提供直观、具体、形象的教学资源，突出重点、化解难点，提高课堂效率。
| 和Ben的关系 | Ben’s cousin |
| 名字 | Jack |
| 年龄 | only four years old |
| 特点 | always ask a lot of questions |
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