姓 名 |
题 目 |
获奖等次 |
潘丽新 |
迂回的艺术 |
一等奖 |
陈丽君 |
还有半杯水 |
一等奖 |
蒋 涛 |
签名与谎言 |
一等奖 |
伍晓英 |
别拿你的“伤疤”当“理由” |
一等奖 |
薛静娅 |
学会宽容 |
一等奖 |
赵静芬 |
尺水也兴波与澜 |
一等奖 |
梅英媛 |
多磨砺才能成长得更快 |
二等奖 |
黄彩芬 |
大自然的恩赐 |
二等奖 |
金建瑛 |
在体验中感悟 |
二等奖 |
梅英媛 |
选择合理的教学策略 |
二等奖 |
黄 华 |
让“听”变“香”起来 |
二等奖 |
牟惠英 |
为自己的过失负责 |
二等奖 |
喻建杏 |
美丽的疏忽 |
二等奖 |
沈 芸 |
让美在语文课堂上流淌 |
二等奖 |
张晓敏 |
你哇噻了吗 |
二等奖 |
羌文英 |
课堂的目光 |
二等奖 |
谢莉叶 |
关了这扇门,开了那扇窗 |
二等奖 |
张卫娟 |
学生是老师的镜子 |
二等奖 |
刘小芳 |
把握契机 |
三等奖 |
蒋晓良 |
孩子的天空 |
三等奖 |
顾建军 |
也谈作业的讲评 |
三等奖 |
潘雅频 |
数学竟然可以这么美 |
三等奖 |
陈建芬 |
把难点消化在最初 |
三等奖 |
丁 平 |
提倡“我发现了” |
三等奖 |
江惠珍 |
一则则短剧我为你感动 |
三等奖 |
潘一青 |
不妨给作业打打分 |
三等奖 |
张 军 |
教学的“放”与“收” |
三等奖 |
章丽红 |
科学探究也要培养阅读能力 |
三等奖 |
张卫娟 |
让课堂充满抑扬顿挫的音乐美 |
三等奖 |
唐宝瑾 |
虚 荣 心 作 怪 |
三等奖 |
徐丽丹 |
歌曲的默唱教学 |
三等奖 |
许丽金 |
对于课堂分层教学的一点思考 |
三等奖 |
|
学会运用“糊涂” |
三等奖 |
杨 铭 |
温柔的力量 |
三等奖 |
朱华锋 |
做一个“懒”老师 |
三等奖 |
注:同一获奖等次排名不分先后。
教科室