经教科室研究，每月的教学随笔在当月30日前上交，逾期不参加评奖。可发电子邮件至myf365@{域名已经过期}，或直接把电子文稿交至教科室。

关于教学随笔的文档格式，请老师们把随笔的文件名（注意不是随笔的题目）设置为姓名：文章题目，例如，王明写了一篇《评价不必一味赞誉》的教学随笔，文件名的格式就是王明：评价不必一味赞誉（注意题目的完整）。而在随笔文章中不要再署上校名、姓名和日期，请全体教师配合。如果是发电子邮件，在邮件主题中同样按照“姓名：文章题目”的格式发送。

附：教学随笔评比的有关说明

一、评比标准

说明：

1. 观点指标从三个方面考察：明确，不泛泛而谈；新意，有自己的见解；深刻，思想有深度。

2. 关注细节加分：关注教育，加5分；关注教育细节，加10分；关注教学，加15分；关注教学细节，加20分。

二、提倡的三个转变

1、从关注成功经验走向关注失败教训。

2、从关注教育事件走向关注教学事件。

3、从关注教学理念走向关注教学技术。

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