4月2日，东青实验学校阶梯教室。全校教师集中在一起，认真听取汤校长为大家作的《课堂观察》专题讲座。汤校长从课堂观察的意义、目标、如何开展课堂观察、观察后的统计分析等几个方面为全校教师作了一场精彩的讲座。

“课堂观察”在全校教师中是第一次提出，然而在校长室与教科室却酝酿已久，它是在我校省级课题“教学反思与反思性教学研究”已取得阶段性研究成果并在一定区域范围获得较大影响的背景下适时提出的，是深化我校教学反思研究的一项有力举措。“课堂观察”能有效地促进教师的课堂教学反省意识的提高，使教师对转瞬即逝的课堂教学行为多一双眼睛，对复杂多变的课堂决策多一份关注。学校倡导教师之间互相走进课堂，运用课堂观察量表，对教学程序、教学表述、提问技巧、时间分配、投入状态、资源利用、动机激发、师生互动、自主学习、鼓励创新等某个视角进行课堂教学观察，使教师之间成为合作反思的伙伴，达到互补双赢的理想境界。

课堂教学观察是我校今后一个阶段要着力推进的教育科研新思路，也是我校要着力打造的一个教育教学新亮点，它将从研究手段上对教学反思提供有力的技术支撑，最终成为教师进行实践反思的镜子，专业成长的阶梯。我们深信，课堂观察必能使教师获得自信，改进教学，提高专业能力，促进教师持续的专业发展。