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姓 名 |
题 目 |
获奖等次 |
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陈岳峰 |
什么是真正的尊重 |
一等奖 |
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金建瑛 |
从“走近”到“走进” |
一等奖 |
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羌文英 |
高效的课堂 |
一等奖 |
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沈 芸 |
我给课堂提问化个妆 |
一等奖 |
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薛静娅 |
放一放，收获精彩 |
一等奖 |
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赵静芬 |
捕捉“生成”，为“有效”推波助澜 |
一等奖 |
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侯新国 |
构建扎实有效的教学模式 |
二等奖 |
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蒋 涛 |
闭上眼睛 收获更多 |
二等奖 |
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蒋晓良 |
步步深入，升华感情 |
二等奖 |
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孔丽春 |
在美的氛围中学习美文 |
二等奖 |
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潘秋萍 |
课堂上的变奏曲 |
二等奖 |
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孙伟明 |
抓住了好奇心，就抓住了学生 |
二等奖 |
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汪海英 |
原来复习是可以这样的…… |
二等奖 |
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王燕侠 |
圆的认识教学片段及反思 |
二等奖 |
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薛静华 |
别让范读成了遗忘的角落 |
二等奖 |
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张小红 |
“兵马未动，粮草先行。”——谈课前准备 |
二等奖 |
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朱华锋 |
24时记时法教学实录与反思 |
二等奖 |
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朱建文 |
课堂三点 |
二等奖 |
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蔡凤娟 |
字字句句都显“珍贵” |
三等奖 |
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常晓东 |
三分之二还是二分之一 |
三等奖 |
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陈建芬 |
回顾举例 深化认识 |
三等奖 |
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有为与无为 |
三等奖 |
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成 英 |
这舞台，为你而设 |
三等奖 |
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黄 华 |
一只小麻雀来到课堂…… |
三等奖 |
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黄彩芬 |
探寻留白 生成精彩 |
三等奖 |
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江惠珍 |
听、唱教学的完美组合 |
三等奖 |
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刘小芳 |
要不得的“偷懒” |
三等奖 |
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刘晓东 |
用心倾听学生美丽的声音 |
三等奖 |
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梅亚锋 |
换个方式改作业 |
三等奖 |
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牟惠英 |
在拓展中享受母爱 |
三等奖 |
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潘丽新 |
穿插故事引发兴趣 |
三等奖 |
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潘希文 |
让错误成为一种资源 |
三等奖 |
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潘雅频 |
剪刀风波 |
三等奖 |
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潘一青 |
善用学生的错误资源 |
三等奖 |
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裴亚燕 |
变着法子写个“优” |
三等奖 |
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羌文英 |
让课堂焕发生命的活力 |
三等奖 |
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邱惠英 |
孩子，你会背书了吗？ |
三等奖 |
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唐宝瑾 |
依托教材 训练语言 |
三等奖 |
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陶小芳 |
尊重差异 彰显个性 |
三等奖 |
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许丽金 |
课堂“乱”点又何妨？ |
三等奖 |
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薛建妹 |
处处留心皆学问 |
三等奖 |
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杨 铭 |
不要“习惯性“地遗忘他们 |
三等奖 |
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姚军华 |
负强化引起的 |
三等奖 |
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叶彩琴 |
奇妙的11 |
三等奖 |
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喻建杏 |
巧妙“链接”增加文本厚度 |
三等奖 |
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张丽玉 |
反思新课标下的计算教学 |
三等奖 |
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张卫娟 |
教师带病工作该不该 |
三等奖 |
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张晓敏 |
善于倾听 绽放美丽 |
三等奖 |
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章丽红 |
加强同伴评价 完善学习性评价 |
三等奖 |
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朱纪方 |
把阳光带进课堂 |
三等奖 |
注：同一获奖等次按姓名首字母顺序排列。
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