重视合作交流  引领自主探究

合作交流是指在学生个体独立探索的基础上，让学生在小组内或班级内充分展示自己的思维方法及过程，通过互相开拓、补充、修改，促使各种见解、观点、意见趋于丰富、全面与完善，揭示知识规律和解决问题的方法、途径，在合作交流中互相帮助，优势互补，增强合作意识，提高交往能力。

例如，教学“长方体的体积计算”时，学生已经知道计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个体积单位。因此，让每人拿出一些同样大小的小正方体，按图示或随意摆成各种长方体，在表格中填出每个长方体的长、宽、高和体积，学生很自然地结成学习小组，大家一起动手，互相讨论、各抒己见，然后适时提出“通过上面的实验，你发现长方体所含体积单位的数量与它的长、宽、高有什么关系？”时，长方体体积的计算方法的推导就水到渠成了：长方体的体积=长×宽×高（V=abh）。在合作交流中，学生的参与程度高，自身的潜能得到了充分发挥，从被动接受知识变成主动探索、合作探索，提高了研究和创新能力，培养了新时代所需要的团队合作意识和精神。