基于学生主动发展构建生命课堂的研究

  2016.8-2017.2学年度高亚光个人研究总结

一、指导思想： 本学期英语教研组的活动，在学校的统一领导下，认真贯彻执行教研组工作会议的精神，以深化生命课堂为核心，扎实开展英语教研活动，通过抓课题研究，教师队伍的培训，落实生命课堂研究，注意实效，切实提高我校课堂教学的工作水平，带动教学质量再上新台阶。

 二、工作目标

 1、切实转变英语教师的教学观念，提高课堂教学质量，提高教学质量。

2、针对各年级段的特点，使学生的课堂学习方式有所改变。

3、切实抓好课题各项工作。

4、切实抓了课堂教学常规落实工作。

三、具体工作

 (一)加强学习，更新教育观念，转变教学思想 树立正确的教学观、 质量观。改变教育教学观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，致力于生命课堂的重建。

（二）认真开展英语教研活动，进一步发挥了教研组功能。

  1、认真重视课题研究活动。同时全体英语教师树立科研兴教思想， 自觉参与教科研实践。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究，在此基础上撰写了专题教学论文。

  2、按照学校要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方 式，确保英语教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的生命课堂理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课环节，提高教研水平。

 3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、 教学论文的指标。加强区、片、友好学校之间的课堂教学研究交流活动，锻练和提高青年教师，逐步提高活动档次，增强精品意识。 4、发挥名师作用。对己获得市、县、学科带头人、教学手称号的教师，组织他们公开教学观摩、展示活动，结合其教学理念、组织教学的一些做法，一些成功的经验进行了讲座，起到传、帮、带作用，从而培养和造 就更多的名教师， 并不失时机向上级主管部门推荐学科教学能手， 推进教师队伍建设。

（三）加强英语教学常规工作

   1、备课。继续做到集体备课。各教师钻研新课程标准，钻研教 材，了解学生，研究教法，合理设计教案。教案的编制符合规范， 做到明确教学目的要求， 合理组织和处理教学内容， 精心设计和安排教学过 程， 恰当选择和运用教学方法， 根据练习的不同类型精选或设计相应的作业。教研组每两周对各教师的集体备课教案的教学反思撰写情况进行检查。

   2、上课。各英语教师在课前能够做到熟悉集体备课教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。

   3、作业。英语作业布置有针对性，份量、难易适中，作业布置有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语， 激发学生学习的自信心。 作业批改中尤其加强了对学生订正后的复批， 注重通过作业发现问题， 解决问题。

（四）积极参加上级各项活动，配合教导处做好各项工作。

  1、积极参加上级教研室、校教导处组织的各项比赛、活动。

  2、配合教导处开展好青蓝工程徒弟汇报课活动，并配合教导处做好英语教师业务成长的“五个一”活动。 即： 每位教师至少要看一本教育著作或教育教学杂志；每月至少选择两篇精华教育随笔上传到校网；主动承担校级一节公开课 （学校教研组级以上） 每学年撰写一篇较高质量的论文。

现在，我们组的课题研究工作已逐步转向全面推进，人人参与，个个实践的良好局面，我们正以百倍的信心，力争把我们组的英语教学工作更上一层楼。