新课标培训心得
东青实验学校 王晔
3月15日，我参加了教研室举办的物理新课标解读的培训。此次培训的目的是提升中小学教师的课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，掌握新课程的教学要求，提高教师驾驭新教材的能力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革。
本次培训是由教研室物理教研员殷老师主持的，主要有这样几部分：一、新课标解读 二、观摩名师课堂教学 三、对所听观摩课进行评课分析四、由教师代表发言，交流评课内容
首先是新课标的解读，我了解到新课标要培养学生具有以下的能力：1、具有终身学习的能力，掌握适应时代发展所需要的基础知识和基本技能，具有收集、判断和处理信息的能力，具备一定的创新精神与实践能力；2、具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；3、正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。这些能力的培养对我们教师的课堂教学提出了更高的要求。新课标要求教师不再是单纯的知识的传授者，更应该是学生学习的组织者、反思性实践者以及课程与教学的研究者。我深知要做这样的转变不是一朝一夕的事，需要一段时间慢慢去改变，但教师首先应该在观念上接受新课标理念，那么行动上也会慢慢地跟上，最终形成教师内在的教学习惯。
在学习完新课标后，我们观看了录播的课堂教学视频。这节课跟我以往所听过的课都有所不同。教师上课很放得开，完全让学生自己去探究磁现象的有关知识，然后由学生走上讲台来讲授他的研究所得。听完课，每个教师再总结对这节课的认识，进行评课分析并整理成稿。最后一个环节，教师代表上台交流评课内容。我发现每个老师都有自己的想法，大家对此做出了深入地交流。有的人很认同这节课的教学模式，也有人提出了一些异议，指出了一些可以改进的地方，但他们的评讲都有理有据。通过大家的评讲，我觉得我对这节课的认识更深刻了。
作为一名新入门的物理教师，我觉得必须学习新的教学理念，接受新的教学观、学生观、教师观，这样才能体现新一代教师的发展优势。
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