一路上有e
------记江苏省英语教师e学习有感
刘晓东
2013年4月年我有幸的参加了江苏省小学英语教师网络培训学习。本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。本次培训学习在提高英语学习的兴趣,教水平学和提升英语教学理念等方面，都给我带来了很大的收获。本次培训使我深刻地认识到，现代化的教学平台给教师和学生提供了许多有意义的教学资源，课堂注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。短暂而有意义的学习让我对教学有了新的思考。
4月19日刚刚结束了期中考试，忙碌了一整天就收拾行囊和钱鑫一起前往南京进行了为期2天的英语E学习培训，经过一番周折，到达南京火车站，地铁，寻找培训地点后入住酒店已经八点多了，酒店已经没有晚饭了，定下心来想到外出培训真的很辛苦，不过这样的机会真的很难得了，还依稀记得上次来南京培训已经是10前了，10年可以改变很多，但唯一不变的是求贤若渴的心境是一如往昔的。
第一天培训时间为半点半，进入会场后，发现此次培训的规模还真不小。真的E学习培训，要求学员都带好笔记本，现场提供无线上网。简短的主持人开场白后，有幸聆听了上海市教育科学研究院二级教授蒋鸣介绍了敏特英语学习平台，敏特英语是个新型学习英语的平台。教授做了关于《课程框标准架下的敏特英语个性化学习》的讲座，在讲座中我们了解到：什么是1对1数字化学习、Bring your own device 、 云计算、HTML5、微课程、颠倒课堂。
什么是1对1数字化学习
数字化学习不是简单的硬件组合，而是在嘘声拥有自己的学习终端，应用信息技术开展自主学习和主动学习，构建学生为中心的课堂，随时随地随意的数字化泛在学习。
Bring your own device 云计算、HTML5
2010年开始，全球以数字化学习委代表的学习方式全面变革迅速发展，这场变革的标志是微课程和跌掉课堂，构建了线上线下学习融合的混合型学习方式，将对教育带来的革命性影响。
● 作为学习工具推动学生为中心学习，
● 通过数据采集，提高教学判断和决策能力。
● 变革全球的政治、社会、文化、公民和经济体系。
学习圈 移动技术
微课程
KHAN 是以位课视频形式进入基础教育数字化学习的，但可汗学院已远超出微视频的范围；
●大数据技术支持的学习行为分析系统；
●由知识地图引导的学习成效检和反馈系统
●微视频形式的微课程
颠倒课堂：一种自主和交互结合的混合模式
颠倒课堂（flipped classroom）起源于美国林地公园高中。
颠倒，是指教育者赋予学生更多的自由，把知识传授的过程放在课外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识；而把知识内化的过程放在课内，以便同学之间。
我在听讲座的同时，我联想到我们学校的全国微型课题，前几年我们开展了这方面的研究，不禁感叹汤校长的英明和远大的目光。信息时代的到来给教育带来了深刻的变革，大数据并将影响到教育的方方面面。
每次的培训也就是讲座和交流，想不到这次真的不同。下午的安排我们学员进行自由组合，来设计一份教学设计，并要充分利用敏特教育教学平台上的资源。还好我把教科书带来了，与常熟的一位教师通力合作在有效的时间内把作业完成好了，还要求我们学院在网站上发帖，发表这几天来培训的感想。在傍晚还接到通知我们的设计得了二等奖，我们因此而沾沾自喜。
培训第二天上午，是学员对昨天的设计进行讲解和交流，从大家的慷慨陈词中看得出大家的认真和执着，并一致认为要把这个学习平台在全校推广出来。使教师和学生都受到益处。
由于学院都是来自江苏各地路途比较遥远，下午进行小结之后就结束了此次培训。在火车上由衷的感叹，此次培训真的紧张而充实，辛苦而有效。感谢有你陪伴———e学习！
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