我培训，我收获
——初中英语新教材培训暨初一英语研讨活动
3月7日，我与刘晓东老师一起参加了在寨桥初中举行的全区初中英语新教材培训暨初一英语研讨活动。
同题异构 精彩纷呈
上午，我们进行了教学观摩，由前黄实验的邵月娇老师和寨桥初中的钱文栋老师就7B Unit2 Grammar这一课时进行同题异构。邵老师的课自然流畅，精彩纷呈。课中，她创设了许多应时应景的情境，十分贴近学生的生活实际。在导入部分她运用寨桥特产Zhaiqiao Goose引出一般将来时，不仅导入了新课内容，也拉近了与学生的距离，使整堂课能够顺利开展。在操练一般将来时时，邵老师又巧妙地结合“三八妇女节”和“植树节”，让学生在练习这一时态的同时，又渗透了情感教育，真是一箭双雕啊。其次，丰富多彩的活动也为该堂课增色不少。Flash的欣赏让我们认识了Neil和Jack两位新朋友。而游戏环节应该是整堂课的高潮，孩子们在收获知识的同时，也收获着快乐和满足。这堂课的成功还体现在细微处。如歌曲学唱部分，邵老师选择的是一首带有一般将来时的歌曲，她的巧思可见一斑。
钱老师又是另外一种风格，激情澎湃，幽默风趣。他通过生动形象的例子教给学生知识，他的课堂总是不乏笑声，真让人羡慕。
而湖塘初中的黄静老师此次挑战的是语音教学这一课题。她通过举例、练读等方式帮助学生归纳连读这一语音现象的规律，使学生易于接受，水到渠成。
培训研讨 收获颇多
下午，我们进行了评课和新教材的培训。前黄实验的吴文烨老师介绍了初一语音教学的技巧，使我们明确必须走出语音教学的误区，认准目标，采用科学的教学方法才能使语音教学有成效。他们把语音知识重新整合，编制学案进行集中教学，并开展形式多样的活动，提高学生学习的积极性。
星辰实验的张靓老师介绍的是初一词汇和阅读教学。他们提倡词汇教学应在情境中进行，并采用实物、图片、游戏等形式帮助学生学习记忆单词。而课堂是学生阅读训练的主阵地。教师应有意识地指导学生阅读的技巧，提高他们阅读的水平。
最后，由教研员高勤奋老师就新教材新课标进行了解读。她强调英语教师在吃透新教材新课标的前提下，要认真落实教学常规，培养学生良好的学习习惯，并对新教材的各个板块的教学提出了好的建议。
此次活动开展得非常及时，很好地帮助了我们一线英语教师了解新教材的体例设置，使我们能够更加有效地切入初一英语教学。
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