教师培训心得
东青实验学校 潘秋萍
3月2日下午，在武进区马杭中心小学，我有幸参加了“武进区小学语文教师写字与书法教育培训”，对于从事低年级语文教学的我来说，第一次参加这样的培训，真是个千载难逢的好机会，虽然只有短短的两个半小时，但还是收获了许多。我十分感激区教研室提供的学习平台以及学校领导给予的机会，此次培训真是让我开拓了眼界，受益匪浅。
此次培训首先由市少年宫书法教师张军佳谈了当前小学写字教学的误区与解决途径。他分别从思想认识的偏差；临习范本选择不当；训练方法不当；教学方法不当四个方面分析了当前小学写字教学中存在的问题。他期望教师能正确认识和理解硬笔写字教学，尤其是如何在小学低年级阶段，让那些对汉字书写还处于相对懵懂阶段的孩子正确合理理解硬笔写字，防止走入误区。同时，张老师还要求教师能少一点推诿，多一点责任，剔除思想中的“本位主义”，不要把责任转嫁给家长和社会。最后，张老师一针见血地指出了当前写字教学训练方法和教学方法中的种种不当之处。
接着，毕业于南师大美术系的张亚明老师就硬笔书写做了解析。张老师虽然很年轻，但有着丰富的教学经验。他分别从笔画书写和结构书写两个方面边示范边讲解。观点新，教法精，期间还多次与在座老师进行互动。张老师从起笔切入、运笔匀速、收笔惯性出尖进行了耐心细致的讲解，还分别就汉字的每种结构做了书写指导。
联系自己的写字教学，确实存在许多问题。一直认为自己的写字教学无可挑剔，有时甚至还有些沾沾自喜，所带的班级还命名为“小怀素班”，参加完培训后我感到十分惭愧，以前自己的认识有偏差，教学方法也有许多值得改进的地方，真的应该居安思危了，切不可误人子弟啊！
教师写字教学的培训不仅可以指导学生写好汉字，也能提高教师自身的书写水平，更好地提高教育教学水平。在今后的教学中，一定端正自己的认识，改进教学方法，自己注重写字，写好，写规范。使每个学生都能把字写好、写美，养成认真细心的学习态度和良好的意志品格，促进学生素质的提升。
此次培训首先由市少年宫书法教师张军佳谈了当前小学写字教学的误区与解决途径。他分别从思想认识的偏差；临习范本选择不当；训练方法不当；教学方法不当四个方面分析了当前小学写字教学中存在的问题。他期望教师能正确认识和理解硬笔写字教学，尤其是如何在小学低年级阶段，让那些对汉字书写还处于相对懵懂阶段的孩子正确合理理解硬笔写字，防止走入误区。同时，张老师还要求教师能少一点推诿，多一点责任，剔除思想中的“本位主义”，不要把责任转嫁给家长和社会。最后，张老师一针见血地指出了当前写字教学训练方法和教学方法中的种种不当之处。
接着，毕业于南师大美术系的张亚明老师就硬笔书写做了解析。张老师虽然很年轻，但有着丰富的教学经验。他分别从笔画书写和结构书写两个方面边示范边讲解。观点新，教法精，期间还多次与在座老师进行互动。张老师从起笔切入、运笔匀速、收笔惯性出尖进行了耐心细致的讲解，还分别就汉字的每种结构做了书写指导。
联系自己的写字教学，确实存在许多问题。一直认为自己的写字教学无可挑剔，有时甚至还有些沾沾自喜，所带的班级还命名为“小怀素班”，参加完培训后我感到十分惭愧，以前自己的认识有偏差，教学方法也有许多值得改进的地方，真的应该居安思危了，切不可误人子弟啊！
教师写字教学的培训不仅可以指导学生写好汉字，也能提高教师自身的书写水平，更好地提高教育教学水平。在今后的教学中，一定端正自己的认识，改进教学方法，自己注重写字，写好，写规范。使每个学生都能把字写好、写美，养成认真细心的学习态度和良好的意志品格，促进学生素质的提升。
2013.3
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