培训心得
刘菊芳
迎着三月和煦的春风，我们来到马杭中心小学，参加武进区小学语文教师写字与书法教育培训。短短3个小时的培训，让我对写字与书法教育有了全新的认识。
本次活动由我们武进区教育局教研室组织开展。
首先，常州市书法协会的张军佳秘书分析了当前小学写字教学存在的四个误区。
一、 思想认识的偏差
当前写字教学中，老师们各自为守，不求呼应，导致低年级写的字端端正正，到了中高年级却惨不忍睹，甚至部分老师把自己的学生推向社会培训机构。
二、 临写范本的选择不当
当前写字教学选用的是课后生字表，教师在指导的时候受软笔书法的影响，大多使用唐楷的笔法来教硬笔书法，导致学生的书写速度受到影响，到了高年级就无法达到又快又好的要求。
三、 训练方法的不当
受唐楷的影响，我们很多老师指导学生顿笔起笔，这样导致用力方向不当，长期下来，写字姿势错误。对田字格的过分依赖，导致学生不会分析字形结构。
四、 教学方法的不当
教师对字形的分析归于琐碎，肢解了汉字结构，忽略了汉字的整体结构。写完前一笔后不能快速过渡到后一笔。使学生的书写速度跟不上。
紧着着，南师大书法研究生张亚明老师为我们为我们还原了书法的真实状态，分析讲解了笔画的书写，结构的书写。
通过这次培训，为我们在工作中指导学生写字起到了很好的作用。
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