芙蓉物理培训心得
汪铁平
2010年12月14日，我参加了在芙蓉中学举行的武进区八年级物理教学研讨会。活动半天，首先是由该校的两位老师分别上了九年级一节复习课和八年级的一节新课，接着由教研室的物理教研员殷亮侪老师就物理教学方法做了全面的指导，让听者受益匪浅，不虚此行。
由于物理实验室检查，我听到的是八年级的新课，首先老师让学生利用桌上的器材给她照一张像，这个设计比较新颖。这个实验的设计是教师本人替代蜡烛。把学生的学习热情给调动起来了。在接下来分析近视眼、远视眼的成因以及矫正的方法时同样利用这些器材来完成相应的探究。教学设计比较新颖，思路清晰，各个环节前后呼应。
接下来各校的老师相互交流了本校物理教学的困惑，最后教研员殷亮侪就物理教学作出了指导。主要有以下几点：
1、．合理安排教学时间，详细制定教学计划。紧扣“基本知识、基本技能” 针对重点、难点、薄弱环节，强化训练，提高能力
2．合理使用资料。
大部分复习资料，题型缺乏创新，为计算而计算，使用时都要分析、选择，以避免浪费精力和时间。
3．避免重复劳动。
学生对已经熟悉的题可以一带而过，把主要的精力集中在有疑问的问题上。同时，掌握解决问题的方法，多分析比较，拓宽解决问题的思路和方法。。
4．对容易出现的问题要重视。
公式不写、公式错写、公式中的物理量混乱，不写代入过程、代入过程不带单位、错代物理量，计算结果单位不写、单位错误、计算错误等。
5．关注热点问题。
当今考试命题都讲求一个情境，死板板的条条框框不复考查，考题都会融入到生活实践当中，因此学生平时关注了社会生活，中考也不至于出现脱节的现象。
1、．合理安排教学时间，详细制定教学计划。紧扣“基本知识、基本技能” 针对重点、难点、薄弱环节，强化训练，提高能力
2．合理使用资料。
大部分复习资料，题型缺乏创新，为计算而计算，使用时都要分析、选择，以避免浪费精力和时间。
3．避免重复劳动。
学生对已经熟悉的题可以一带而过，把主要的精力集中在有疑问的问题上。同时，掌握解决问题的方法，多分析比较，拓宽解决问题的思路和方法。。
4．对容易出现的问题要重视。
公式不写、公式错写、公式中的物理量混乱，不写代入过程、代入过程不带单位、错代物理量，计算结果单位不写、单位错误、计算错误等。
5．关注热点问题。
当今考试命题都讲求一个情境，死板板的条条框框不复考查，考题都会融入到生活实践当中，因此学生平时关注了社会生活，中考也不至于出现脱节的现象。
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