精彩的初中数学综合与实践活动课
梅凤
2011年1月7日，“312”工程初中数学骨干教师培训班教学研究活动在奔牛初中举行，活动由教研室于新华老师主持。
在本次活动中，剑湖实验学校的王寒妹老师作了题为《“做”中学，在“动”中学，在“玩”中学—浅探初中数学综合与实践活动》的精彩讲座给我感慨良多。
王老师从组建数学活动小组、活动内容设置考虑的几个方向、教师的指导任务、学生活动的形式、活动评价、数学实践活动课应注意的问题等多方面谈了自己的数学活动课开展的情况，让我们在座的教师都发出由衷的赞叹，我更是钦佩之极，因为我知道王老师说得精彩是由于做得精彩。也使我更明白数学综合与实践活动课的重要性：“授之以鱼”不如“授之以渔”，鱼是“渔”的产物，“渔”就是经历的过程．但在今天，仅有数次“渔”的经历或一两种“渔”的经验是远远不够的！这些经验不足以“终身享也”．找鱼就是发现问题和提出问题，购置工具和设计策略就是分析问题并解决问题，在对峙过程中的总结和反思就是探索和创新的过程．这就是《课程标准》的新理念！在任何可能的情况下，我们都要从做中来教学，而且只有在做的方面没有问题时，才进行文字教学。
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