培训日记（一）
让自己快乐地行走
送教下乡活动培训日记 潘一青
2011年1月14日，第五轮送教下乡活动在剑湖实验学校圆满落幕了。在最后一次的活动中，马杭中学王蔚老师的发言给我的震憾最大，也可以说是这一整个活动中最大的收获。
王老师以《让自己快乐地行走》作为她发言的题目，从三个方面给所有的学员讲述了自己从初做教师的迷茫到如今对工作、学习仍充满腔热情的的成长历程。激励在座的所有学员调整心态，快乐行走在教育的路上。
一、心态
王老师讲到：要想在教师这一职业生涯中快乐行走，首先要有个快乐的心态。王老师讲了在她家族中对她心态影响最大的两个人。一个是她的母亲，一名退休的数学老师。一个是她支援云南边境的知青亲戚。在他们的身上王老师学到了热情对待工作，换个角度来看待事情。其中王老师的一句：“阳光的老师能教出阳光的学生。”让我感想颇深。
是呀，将心比心，谁也不会愿意将自己的孩子交给一个整天阴沉着脸，像个祥林嫂似的不停诉苦的老师。我要努力修炼自己的阳光心态，就算我不能给学生受用一生的知识，我也要塑造学生受用一生的阳光心态。
二、享受磨课的快乐
王老师这段话给我最大的感受是：只有不断的学习，才能有自己的进步。王老师讲了她的两次磨课经历。一次是评高级时有个课堂能力考核。她说这一次的课磨了她半年。当时我就纳闷了，学校老师去参加课堂能力考核也没谁说磨课磨半年的呀。王老师说那年她教初三，老教材的最后一年，初一、初二都已经是牛津的新教材了。考核考的是新教材的内容，外出听课也没有听初一、初二课的机会，但王老师是个有心人，她挤时间借教材研究，4册书一单元一单元的过；听课，向同仁学习；向领导要求外出听课学习的机会。我想：这才是真正的有心人吧。可想而知，机遇垂青有准备的人。
第二次磨课的经历磨了她三年。这一次是优质课的比赛。当她到市里比赛时，市区的老师已经能熟练的制作PPT来上课了，而她还是一支粉笔，一块黑板。当时她觉得自己很落后，但她不甘心工作才十几年就被淘汰掉。回到学校她就学习开始学电脑、向学习计算机专业的弟弟妹妹们学习，自己出钱去学习。王老师用三年的时间与弟弟一起开发了一个软件，并学会如何利用网络资源来上英语课，并引导学生利用网络资源来学习。王老师对这两次磨课经历的总结是：痛并快乐着！
面对自己的落后，王老师没有找客观原因，没有怨天尤人而是通过自己的努力来改变自己的现状。王老师善于学习的精神，让王老师脱颖而出了。她也是普通农村中学的老师，但经过自己的努力，她成长了，她成了名师。的确，学习才是让人成长、进步的最佳途径。名师光环下隐藏的也是不断地努力。
最后，我也借王老师送给所有学员的话来结束我的文章，来勉励我自己：沉下心来，智慧升起；做个凡客，打造诚品。
培训日记（二）
接触新的课堂教学模式
横林中学培训日记 潘一青
2011年1月7日，参加“名师工作室”送教，来到横林初中学习。拿到听课目录：两节英语课，一节由湖塘实验学校的严凤英老师上7AUnit 6 check out ,一节课是由横林本校的老师上的相同的课。
严老师的课，在两次的送教下乡活动中，学习了很多次。严老师对课堂教学目标的定位；对课堂教学的驾驭能力；严老师课堂上亲切、自然的教态都给我留下了深刻的印象，对我课堂的启示作用也很大。
这次活动中，横林本校老师的课堂让我耳目一新。一走进他们的多媒体教室，学生的座位就与一般的课堂不同，八个学生围成一小组，教室里分成了6个小组，教室四周墙上都是黑板。一问才知道这是杜郎口中学教学模式。听说过，没了解过。一节课听下来，这种模式还真的是颠覆了传统的教学模式呀。这种上课模式真的成功了吗？回到家，我在网上百度了一下，又认认真真地了解了一下这种与众不同的教学模式。杜郎口中学成功了，我想作为学习者来说，光学招是肯定行不通的，这种模式的真正精髓所在才是真正该学习的。
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