刘晓东

10月21日，我牟老师张叶老师一起到横林参加了他们学校的教研活动。

一到横林初中，给我的感觉就是学校大，一是班级多，一个年级有十几个班级，另外就是从初三年级到初一年级之间隔着5分钟的步行。本次教研活动我听了张燕老师和王丽老师的两堂精彩的英语课。

第一节张燕老师的教学内容为：9AGrammar(A&B), 不定式的用法和疑问词加不定式。

张老师基本功扎实，语言流畅，娓娓动听，她的课层次清晰，讲练结合注重口头训练，并为学生进行归纳总结，进行学习策略的指导，不时进行小结和反馈，教师的激励性评价也很到位，通过一定的句子、现象，和学生一起归纳总结语法现象。特别是课堂中进行的造句练习，没有限制学生的思维，释放了他们的思维空间。尤其是板书优美工整漂亮。

但遗憾的是张老师在语法A部分花的时间过多，导致B部分没有多少时间，可以不用展开讲解，直接作为下课的预习和预设。

     第二堂是王丽老师的内容为7AUnit 3 reading(1)的阅读课，王老师和张老师的教风不太一样，是属于激情型教师，整堂课的气氛也被她调动起来，很热烈轻松。本节课堂容量大，信息量多，学生预习工作做得充分，利用道具表演积极，师生配合默契。教师利用多种渠道和练习训练学生的阅读能力，形式多样不单一，特别能指导学生抓住关键句，了解每一段大意，设置的练习也由浅入深，由易到难，学生体验到了成功的喜悦。最后的表演环节更是精彩不断，学生利用道具等把课文一一再现，学生表演幽默滑稽。整堂课气氛热烈，学生的接受能力强，效果很好。

只是学生表演之后，教师最好进行设当的评价和反馈，表演最好分好小组，不至于都集中在同一个话题上，在训练学生阅读能力的同时也要兼顾到听的训练。