我们的课堂，谁做主？
东青实验学校 承莉
1月7日，我们一行三人参加了横林初级中学主办的“名师大课堂”活动。活动中，我听了湖塘实验初中严凤英老师和横林初中李克奇老师的两节课。她们上的是7A Unit 6 Checkout这一板块。
严老师的课容量大，信息量多。她由描述自身的穿着打扮导入本课的学习，亲切自然，一下子拉近了与学生的距离。紧接着，帅气的贝克汉姆和时尚的蔡依林的照片吸引了学生的眼球，学生运用本单元所学知识描述他们的服饰。接下来便是阅读和语法部分的复习。教师紧扣书本，突出重难点，讲练结合。既有笔头的练习，又有口头的操练；既有课内知识的复习巩固，又有课外知识的输入渗透，真是多管齐下，效果甚佳。
而李克奇老师却把课堂这一主阵地还给了学生，让学生在练习——反馈——讨论——纠错中复习本单元的重点词汇及语法知识，充分调动了学生学习的积极性，使他们真正成为学习的主人。学生在课堂上表演时装秀，并配以解说词，这一活动掀起了课堂的高潮。
活动过后，我不禁有这样的思考：英语课堂还是要在扎实有效中推进。如果像李老师的课堂那样，不免有些走过场之嫌。有能力的学生积极性高了，可那些能力不足的学生又该怎么办？
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