花园中学培训日记
朱丽洁
12月23日，我和陈老师、常老师等一些同事来到花园中学听课。
首先听的是语文课，鲍叶青老师的《天上的街市》，牛郎织女的故事导入，有助于吸引学生兴趣，且结合诗歌内容，一个小男生深情并貌的详细讲述，感染了其他学生。
在授课过程中，老师注重学生诗歌的朗读训练，在语调、语速、节奏方面进行了细微的指导，而多种方式的朗读：自读、齐读、男女生分别读、小组互相读、个别点读等，以读代悟，老师示范朗读，以及个别语句节奏划分的探讨，对于诗歌进行了深入的朗读理解。但对于诗歌写作背景的理解，老师讲述比较空洞，且写法方面的想象、联想、虚实结合等，缺乏具体的语句讲解，显得较为单薄，不利于学生的真正理解。最后的中华经典朗读视频《天上的街市》，显得PPT非常精美，而布置的作业，21世纪的牛郎织女注重对学生想象作文的训练。
第二节课是华瑛老师的《一双手》是一堂语文课，由于本节课是第二课时，教师由复习导入，回顾第一课时的知识，进而引出对本文写法方面的探讨。
老师放手较开，“本文看上去平平常常，没有什么着意雕琢的地方，但平中见奇”让学生圈点出自己喜爱的部分，探讨课文取得成功的地方。方法较好，可是缺乏赏析指导性，而各种写法的杂糅会给学生以混淆感，建议选取一个重点写法，以小见大来进行深入赏析。而拓展部分，是给校园之星运用归纳的一系列写法，来写一段推荐理由，采用方法是学生小组讨论，建议学生先经过自行书写后再小组交流则更佳。最让我佩服的是老师灵敏的反应、敏捷的思路，以及睿智的评价语言，能有效地调动学生听课积极性，是课堂的亮点之处，值得学习。
最后，就是花园中学的特色校本课，有许多丰富多彩的课程：如中餐、西餐、理发、家政、象棋等，虽然我们由于不知道地点改变了没欣赏到期待的舞龙，但在其他校本课程的活动中，我们感受到了学生浓浓的兴趣和快乐。
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