打磨细节出精品
朱丽洁
10月21日，由于沈芸老师要去常州市上课比赛，第三次在本校借班上《紫藤萝瀑布》，并且教研员张立成和贺建英校前来指导。
和前2次的的教学设计相比，虽然这次的大体教学板块还是相同的，但是沈老师在细节的处理上，与以前相比有了很多的改变。首先是蜘蛛救人故事的课堂导入语言变得更加简洁，而且板书较上次作了改变，更加清晰直观的展现。其次PPT的制作注重了图片颜色与文字的协调，以及关键词的显目明示。对于重点段落，学生能自主抓住重点词句进行品味，课堂学生通过多种方式的朗读与文本、作者进行交流，品味人生哲理。课堂最大的特点，在多种方式的朗读声：齐读、男女分别读、个别读、对比阅读中，体现课堂朗读的特色，形成课堂的鲜明亮点。教师整堂课的沈授课情绪高度饱满，微笑如春风，语调富有激情，慷慨激昂，非常富有感染力。
一直十分佩服沈老师的钻研、刻苦，她的钻劲，她的善思，是我学习的榜样，她对语文教学本身的热情，她的执着不息，她对课堂的每一处细微改动，都展现了她的魅力。沈老师花费了很多的功夫，在课堂中演绎了她的精彩，也得到了同校老师的赞美和两位指导老师的高度评价。
最后两位指导老师，也真诚的提出了宝贵的建议，对于教学环节的流畅性、过渡语的自然明确性、教学写法在作业中的渗透呈现等也提出中肯的意见。总之这次教研活动给我注入了新鲜的思想。只有花功夫打磨的课堂，在否定自己、重新思考的过程中，才能得到新的灵感，才能获得细小的进步、才能实现完美的蜕变。不自我满足，永远是前进的动力。
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