一次锻炼，一次交流
东青实验学校 沈芸
深深浅浅的紫，星星点点，如梦如幻。掬一缕淡淡的花香，走进紫藤萝，走进宗璞，去感悟生命的真谛。
今天到庙桥说是送教下乡，但内心说来也十分惭愧，因为听课的老师大多都比我优秀得多。我想，就当一次锻炼，一次交流吧！
每一种花都有不同的含义和象征，我将“花语”一词提纲挈领贯穿在整堂课的教学中，引领学生在欣赏到花美丽的外型的同时，去领悟花的精神内涵。
在一片盛开的紫藤萝中，学生自由朗读，走进文本，圈点勾画直接描写紫藤萝的句子。朗读是课堂教学的重要环节，学生通过自由品读很快找到了那些直接描写紫藤萝的语句：“推着挤着”，“我在开花！”，“我在嚷嚷！”，“不见其发端，也不见其终极──在流动，在欢笑，在不停地生长”──拟人的手法，活泼的语言，生动的形象，无不昭示着这株藤萝的生机勃勃。
作者仅仅是为了展示一株紫藤萝的勃勃生机吗？“这花献给谁呢？”一个巧妙的问题将学生引入更深层的理解。特别是作者相关资料和写作背景的介绍，让学生看到了花和人的相同之处：花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。花开一季，人活百年，人开如花，充满希望，充满鼓励，充满超越。这就是作者通过这株盛开的紫藤萝要告诉我们的，这就是紫藤萝的花语。
我希望通过激情的话语，精练的板书，巧妙地引导将这种生机勃勃，充满希望，充满超越的力量演绎成一曲催人奋进的生命赞歌奏响在每位听众的心里。
宗璞的《紫藤萝瀑布》是一首让人心动的歌，它让那些身心遭受劫难的人，重新踏入了人生奔腾不息的长河。我希望这次教学能成为扣人心扉的诗，它能似涓涓细流注入了每个听者的心田。
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