庙桥之行
张晓敏
今天，我前往庙桥初中参加“初中语文312工程活动”，听了一节《散步》，感受还是很深的。
教师教态亲切，亲和力强，教学流程清晰，板块衔接自然，由浅入深，渐次入深，由理解性阅读——赏析性阅读——感悟，采用教学案一体化的设计，打造了精彩课堂，突出了教学的重难点，提升了学生的语文素养。课堂上提供了表达的操作把手，让学生有例可循。
整节课通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学习，通过朗读、圈画、小组讨论、揣摩鉴赏从中对散文有初步的了解，体会课文浓浓的亲情，并从中感悟出正确的家庭伦理道德准则。
在突破教学重难点时，教师发挥学生的主观能动性，让他们通过自主、合作、探究的方式运用圈点勾画法、品读法、讨论法，读与说相结合的方法抓住关键语句、反复咀嚼，从而领悟平易朴实的文字下深长的意味。在此基础上，让学生联系生活，运用课内外结合的方法，以外促内，以内促外深入理解文本体察生活，将自己的独特体验表达出来。一点遗憾就是教师的评价不丰富，学生的回答非常精彩，教师可用学生精彩的回答来激励学生，学生可互评、自评。
今天的活动还是比较有价值的。
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