东安之行
张晓敏
今天，我前往东安初中参加课题组活动，听了两节课，感受很深。
这两节课教师材料准备充分，课时分配合理，注意巧妙导入，激发学生对鸟专题探究的兴趣，注重文本资源的挖掘，注意拓展延伸。课堂上以读促写，发展学生的多方面素养。充分发挥了学生的主动性和创造性，培养了学生对古诗诵读的能力和想象力，加深理解和感悟，获得思想的启迪，使学生真正享受到审美的乐趣。
?_]|整个教学过程以读为主，虽然读的形式并不多，但每一次都有明确的目的，都加深了学生对语言的理解，体现了读书的层次，让学生在读中悟，在悟中读。
学生是主动的参与者，又是体验者。
整个课堂的教学有点前松后紧。也许是给学生讨论的时间过长，也许是教学的节奏不够紧密，环节安排不够合理。教学时间也是我经常遇到的困惑的问题，我也一直在努力合理安排课堂教学时间。
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