培训日记
刘小芳
4月6日，我有幸聆听了汪南阳的《化学与能源》和王建老师的《化学与社会发展》，课中高潮迭起，令我们听课者心旷神怡，基本上是在享受盛餐。总体的特点有：
1．导入各有千秋
俗话说：“好的开头，是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管两位老师的开场白各不相同，但两位位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理：导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。
形式主要有：①复习导入：如从了解学生对水的净化引到活性炭的作用而进入主题。②图片导入：上课铃响，老师首先向同学们展示了各个图片，由此导入新课。琳琅满目的美丽图片把同学们一下子带入了异彩纷呈的化学世界之中来。
2．多媒体应用恰到好处
多媒体的最大优势就是可达到直观，高效，生动有趣的效果。从两位教师的表演中，我们真正感受到的选手们多媒体使用的那种绝佳的效果
3．我的课堂我做主
教学过程其实是师生交往的过程。2节课明显以学生活动为主，保证了学生的主体地位，教师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间，以平等的态度对待学生。两位教师的语言幽默时尚，他们的声音优美动听，在和谐、热烈、亲切、活跃的气氛中一节课就悄悄结束了。
总之，课程设计的严谨；知识过渡和衔接的自然；课题引入的新颖与巧妙；实验探究的深入和有序；师生的真切互动和沟通，等等很多很多，很难用几句话能说清楚。
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