培训日记
伍晓英
6月23日，我和顾晓东等老师一起前往横林高中听取了袁亚鸣专家《“生成性”报告暨写作研讨会》的报告。
会议分两个流程，开始由横林高中和常州一中的老师介绍他们学校的文学社，小记者活动等。通过他们的介绍，让我们看到他们正扎扎实实的在为学生的写作提供一些锻炼的平台，为他们的人生发展铺垫下了厚实的基础。
其次，由袁亚明专家讲个性写作。他说，写作是人性与情感的结合，是属于每个人自己的真实、唯一的情感，是属于独特的我的“这一个”。因此，他认为，优秀作文和一些满分作文，并不全适合自己。写作应该发现人性的美，产生诗意的独特的个性。正如脍炙人口的《背影》正是作者特有的瞬间感动，在特定的条件下发自肺腑的真情流露，所以才产生如此经久不衰的感动。所以，一些框架式的作文教学和范文，束缚了学生的情感，让学生的情感模式化，流于单一。因此，语文老师在作文的教学中，我们应重视学生的个性感悟，要做他们情感的引领者，关怀者，即使带着文本走进学生时，也应让文本成为半封闭的文本，要把学生与教师的角色互换，这样才能更好的让学生生成自己的思想，传递出自己独特的感受，学生才能找到自己，找到属于自己的“这一个”。
整个报告会，理论联系实际，具有很强的指导性。并且互动阶段，气氛热烈，很好的讨论了我们教学中遇到的一些问题，对一线的教师收获较多。
关闭窗口
打印文档