培训日记

       东青实验学校    许丽金

    前几天因学校的安排，我有幸去礼河实验学校去听课，大家都对自己听的课做了点评。听了几堂精彩的课堂教学，受益匪浅，收获颇多。我尤其对朱老师的《图形的旋转》在教学中对学生的教学方法和教学设计印象深刻，她让我领略了数学课堂教学无穷的艺术魅力。她丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示

了课堂教学的崇高境界，使我在听课活动中可以说是如沐春风。这些课总体表现了以下优点：

一、文化底蕴。各位老师在课堂上都有着严谨的思维，精练的谈吐，如果没有知识的积淀与认真的钻研则难以做到很好的把握课本，又很好的把握学生的。

二、三个转向。各位老师做到了“三个转向”。即从以教师讲授为主，转向以学生资助学习为主；从以个体学习为主，转向以互助学习为主；从关注教师教，转向学生学和师生互动。

三、知识生成。课堂教学中做到体现自主、引导合作、推动探究、关注过程，尊重学生个性特征，重视学生的探究体验和感悟发现，培养学生结合自己的经验提出、研究和解决问题的能力。

四、理论联系实际。教师们注重了数学来源于生活，用之于生活，让学生体验了学习数学的乐趣及其中的重要性。

听了三节数学课真让我受益匪浅，让我知道数学中也有营养，知道了学生更喜欢上什么样的课。只可惜时间太短，好象还没有尽兴听课就结束了。如果有机会再听一次那该有多好呀。所以回家后我又上网查了一些相关资料，那里也有让我受益不小的知识。总之，这些课无一例外地体现着新课改的要求趋势，课堂生动、预设生成与动态生成相结合，目标达成度高。无一不渗透着新的教学思想和教学

方法。而对比自己的课堂，还有需要不断更新的地方。所以听了各位教师的课后我有一种紧迫感，一种危机感，那么我就必须要树立一种观念：就是去学习，去长期的不断学习。要想当一名好老师，就必须不断的学习新的教育理念和文化知识，努力提高自身的整体素质。