时间

2018/12/4

组织单位

区教师发展中心

记录人

曹伟明

参加人员

曹伟明 牟惠英 姚娟

学

习

和

培

训

内

容

一、 上海师范大学吴忠豪教授讲座《基于核心素养的习作课程改革》

1、 丰富学生语言经验积累。

2、 严格作文基本功训练。

3、 有效进行学习方法指导。

4、 改变记叙文为重点的习作文体。

5、 调整课程结构，强化习作训练。

二、 南京中华中学附属小学时珠平老师课堂教学《写一件亲身经历的事》。

三、 常州市博爱小学王瑞瑞老师课堂教学《如何写好生动的对话》。

学

习

收

获

与

启

发

一、语文核心素养的构成及相互关系：1.语言建构与运用。2.思维发展与提升。3.审美鉴赏与创造。4.文化传承与理解。

二、课文学习的价值：文化常识，语文知识，语言经验。其中语言经验应该排名第一，视为做重要的。小学生应该对课文做到熟读成诵。丰富语言经验是学习语文的基础。

三、语文知识教学要做到科学有序，明确有序，强调清晰准确流畅的说明与沟通。

四、如何解决学生习作内容的困难：改变习作水平，少些记忆性的命题作文，而要多写观察作文，进行实物写生，多进行感想文写作。

五、当前主要关注的趋势：阅读中进行语言表达的训练，加强结合阅读的随笔练习。课例：于永正的阅读教学和贾志敏的作文教学值得提倡。

备注