时间

11月15日下午

组织单位

薛家中心小学

记录人

黄丽州

参加人员

黄丽州 汪海英

学

习

和

培

训

内

容

1.《寒号鸟》

曹燕 常州市新北区薛家中心小学

2.《雪孩子》

钱偲偲 常州市天宁区解放路小学

3教研员点评

学

习

收

获

与

启

发

《寒号鸟》这篇课文叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和结果，说明了懒惰没有好结果，勤劳才能创造幸福。整篇童话故事内容简单，语言朴实无华，但其中却蕴涵着丰富的内涵。课一开始，曹老师由课题直接导入，指导读好“号”这个多音字。由认识寒号鸟的资料导入，按照顺序去理清课文层次，在此基础上穿插着随文识字和词语的教学，教学得十分扎实。教学时重点分析了寒号鸟和喜鹊的对话，引导孩子们通过找寻字数上的相等和句尾的押韵，品味他们话语的特点，进而指导孩子们的朗读。利用男女生分角色朗读，指明个别孩子读提示语的方式，让孩子们对于对话和提示语有了更加清晰的分辨能力。

《雪孩子》这篇课文安排在二年级上册教材的末尾，钱老师借助了该篇课文内容多，篇幅长的特点，教会学生一种新的读书方式—默读。由简单的小谜语引入课题，以几个大问题总领整堂课的教学，从教默读方法，用默读方法，分享经验总结错误，再到再次默读，让孩子在学习课文，解决老师给的几个问题的过程里不知不觉学会了默读，切切实实地能看到孩子们在语文素养上的提升。

备注