关于开展选修校本课教学的通知
全体老师:
为了更好地践行“全人教育”理念,本学期在七八年级中开设选修校本课,具体安排如下:
东青实验学校校本选修课报名表 (每个学生必需选择一门课程,每门课程每班最多限报3人) | |||||||||||||||||||
上课时间 第9周、第13周、第15周、第17周、第19周的周二第6节课 | |||||||||||||||||||
选修 课程 | 十字锈 | 饮食 与健康 | 时事 论坛 | 跨文化 交际 | 软笔 书法 | 趣味 数学 | 生活 中数学 | 小记者 | 中国 象棋 | 英美 电影 赏析 | 名著 欣赏 | 纸牌 承重 | 数独 | 魔方 | 革命 歌曲 欣赏 | 程序 设计 | 舞蹈 | 排球 | 围棋 |
辅导 教师 | 刘敏霞 | 张祖国 | 顾建军 | 陈雅丽 | 陈丽君 | 梅凤 | 徐涛荣 | 沈芸 | 许丽金 | 杨铭 | 张晓敏 | 王晔 | 潘海波 | 常晓东 | 丁平 | 顾晓东 | 石思 | 黄健 | 王瑞瑾 |
上课 地点 | 七2班 教室 | 生物 实验室 | 美术 教室 | 物理 实验室2 | 化学 实验室 | 七3班 教室 | 八3班 教室 | 七4班 教室 | 七1班 教室 | 八1班 教室 | 八4班 教室 | 物理 实验室1 | 八2班 教室 | 智动 教室 | 音乐 教室 | 电脑室1 | 阶梯 教室 | 排球 场地 | 围棋室 |
备注 | | | | | | 仅限 七年级 每班最多可5人 | 仅限 八年级 每班最多可5人 | | | 仅限 八年级 每班最多可5人 | | | | | | 数学 基础好 | 辅导教师 挑选学生 | 原排球队 成员必选 | |
学生 姓名 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
要求:
1、全体班主任协助相关任课教师10月24日前做好学生选修报名工作。
2、辅导教师按照要求继续完善校本课程开发方案。
3、任课教师按照提供的样本(见附件1),及时制订教学计划于10月27日前发姚军华QQ。
4、请任课老师按照提供的样本(见附件2)认真备课,认真上课,并于学期末装订成册,上交课程指导中心。
东青实验学校课程指导中心
2014、10、23
附件1:
《十字绣》校本课教学计划
本课程以一个学年16课时设计;本课程在七八年级实施,为选修课。
第1课时 十字绣文化、意义介绍
早在公元4世纪,十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲传播开来。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣,这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具,由于各国的文化不尽相同,随着时间的推移,都形成了各自的风格,无论是绣线,面料的颜色还是材质,都别具匠心。当刺绣教育在学校被忽视而导致刺绣被受冷落时,十字绣仍旧以其绣法简单,外观高贵华丽,精致典雅,别具风格而成为欧洲皇室贵族休闲娱乐的首选。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的新宠,现如今再度受到瞩目,为大众所喜爱,是因为其刺绣方法简单,短短的几分钟便能完全掌握。人们可以按照自己的兴趣爱好,制作自己喜爱的图案,用来装饰日用品,手机链,钥匙圈,各式背包,窗帘,沙发垫,台布,装饰画等等。来吧,自己动手制作自己喜欢的绣品吧!你可以送给朋友或自己的爱人,这可是相当有意义的哦!
第2课时 如何看懂十字绣图纸
十字绣图纸是由符号和方格组成的,有彩色的也有黑白的,每一个方格代表一个针步,方格上的符号代表这个针步所使用的绣线颜色(如果是彩色图纸,方格的颜色也就是绣线的颜色),在图纸上都会有一个符号和颜色的对应表,在刺绣时,只要按符号所对应的颜色选择绣线依次刺绣即可。
图纸上一般都会有以下特定的标识:
X -- 全针绣
1/4X -- 1/4针绣
B'ST -- 回针绣(边绣)
ANC. -- Anchor线颜色编号
DMC -- DMC线颜色编号
-- 颜色名称
第3课时 绣十字绣需注意事项
1、方相一致性
2、在绣十字绣时,一定要注意其刺绣的方向一定一致,如开始绣时是由上而下且由左而右,则整幅作品都要遵行一致的方向,否则将会破坏整幅的作品。
(因个人的习惯有所不同,而其绣的方向也会有所不同,但仍要遵照其一致性。)
从何处开始绣
3、一定要先找到布的中心点位置才开始绣图,否则可能会造成图绣好之后,却无法顺利裱褙的窘境。
第4课时 如何选择绣布?
根据格子的划分,布还可以分为:32ct(count)、18ct、16ct、14ct、11ct和9ct等。根据数额越大,各自就显得越小。根据质地,可以分为塑料布(主要绣挂件)、棉布和亚麻布等。根据颜色,主要有白布、乳白色布、黑布、红布、蓝布等等。一般没有特殊要求,都选择11ct或14ct的棉布,当然不同作品有不同要求,例如*垫、婴儿围兜等由于用途特殊,要求面料比较软。
第5课时 如何挑选绣线?
一般来说,正规的绣图上都会标明绣线的类别和线号,根据注释买线就没问题了。有的半成品套装里除了绣图外甚至会提供绣线。可是在有些时候绣友仍想自己选择喜爱的线。如何挑选绣线?
第6课时 关于绣花针
十字绣的针是特殊的针,针尖是钝的,而且针眼很大,大于正常的针。钝头不会在绣的过程中将绣线扎坏,或者伤害到人。但还是要小心针,尤其是有小孩和老人的家里,不管如何,突然被针扎到总是不舒服。
十字绣的针有不同的长短,号码越大针越细小。一般来说有22号、24号、26号和28号针。通常情况下,14CT或更小号的绣布使用22号针,16-18CT的绣布使用24号或者26号的绣针,28号的针适用于18CT以上的绣布。
第7课时 十字绣保养秘诀
十字绣绣完后,因为时间的关系会有些脏,可以用中性的洗涤剂用凉水清洗把它放在水中轻轻的按几下,不用柔搓,即可非常干净。切记不用香皂洗!因为洗完会有残余的东西!切记切记!
第8课时 正面埋线方法
如果起针习惯是先\再/的话,那么绣线穿过纬线后从标明1的布孔穿下,并从标明2的布孔处穿出,然后就可以正常绣了, 绣完后埋线也是一样的道理, 绣完一针是从布孔2穿下, 然后再从布孔1穿出,再穿过绣好的十字针,然后剪断线头. 注意在正面埋线的话, 线应该埋在同色或相近颜色的绣线下
第9课时 练习埋线法
第10课时 连续单个十字绣的针法
一、开绐绣 找到绣布中心点,开始刺绣,一副作品中绣线交叉的方向应当一致;二、横向 横向连续的情况下,先一直向右绣1/2针再返回。线的方向保持一致;三、纵向 纵向连续的情况下,每一格绣成十字的模样再向下绣
四、收针 十字绣无论开绐还是结束时都不要将线打结,在背面将线头空过去,相互压住,注意不要让线头纠缠成一团。
五、勾边 为了勾画轮廓从而使作品更加鲜明,一般用2股线绣时用1股线,用3股线绣时用2股线勾边。
五、勾边 为了勾画轮廓从而使作品更加鲜明,一般用2股线绣时用1股线,用3股线绣时用2股线勾边。
第11课时 练习
练习数格子,找中心,起针
第12课时 绣法(一)
全针绣法:就是在格子布上绣图十字。把绣线从1中穿出,再从2中穿入,接着从3中穿出,最后从4中穿入。这样多个的针法即组成了十字绣图。会这个针法即可以应付大部分图纸
第13课时 绣法(二)
连续绣十字的方法:
把有左侧的 针法走完后,然后再按数字的顺序走右侧的针法。连续的针法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用。
第14课时 法兰西结的打法
把针举到1的位置穿出,将线绕针一圈,把针插在2的位置。用不绣花的指握住绣花线的端部,把结拉紧,而后将针穿过织物,把住绣线,直到必须松开为止。若打大结,可适当增加线的股数,但只缠一次。
第15课时 平式花瓣针
把针从1的位置穿出,将线回绕,再将针从1穿入,从2穿出,压住回绕的线,将线拉紧成花瓣形,在将针从2穿入。
第16课时
十字绣绣完后,因为时间的关系会有些脏,可以用中性的洗涤剂用凉水清洗,把这在水中轻轻的按几下,不用柔搓,即可非常干净。洗完后,用铁熨斗熨平, 运的时候,桌子上面铺一块布,十字绣的布料反过来,背面朝上,如果上面能再 隔一层浅色的布料熨效果更好。注意温度一定要调的不要高,以防止把布料熨坏。 熨完以后,如果暂不装框,把它夹于书中或其它平整的地方,这样不会把作品 弄的不整齐,或者再次弄脏。
使用中性洗涤液在冷水或温水中单独手洗(切记不要干洗)在冲洗干净后把十字绣从水中取出。
计划制订人:
沈 芸
2014、9
“十字锈”校本课选修学生名单 任课老师:黄健 | ||||||||||||||||||
序号 | 班级 | 姓名 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
1 | 七(1) | 胡烨 | | | | | | | | | | | | | | | | |
2 | 七(1) | 朱爱惠 | | | | | | | | | | | | | | | | |
3 | 七(1) | 王倩文 | | | | | | | | | | | | | | | | |
4 | 七(1) | 李娜 | | | | | | | | | | | | | | | | |
5 | 八(1) | 黄晨洁 | | | | | | | | | | | | | | | | |
6 | 八(1) | 王慧 | | | | | | | | | | | | | | | | |
7 | 八(1) | 潘莉红 | | | | | | | | | | | | | | | | |
8 | 八(1) | 连露 | | | | | | | | | | | | | | | | |
9 | 八(4) | 黄恒霞 | | | | | | | | | | | | | | | | |
10 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
11 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
12 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
13 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
14 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
15 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
16 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
17 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
18 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
19 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
20 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
附件2:
选修校本课
备 课 本
课程名称: 科技之光
任课教师: 姚建芬
活动对象: 七八年级部分学生
2014 —2015 学年度
武进区东青实验学校
选修校本课备课
活动时间 | | 活动地点 | |
参加人数 | | 达成目标 | |
活动内容及过程: | |||
反思: |
选修校本课反思总结: