| 东青实验学校学科教学计划表 | 东青实验学校学科教学计划表 | |||||||||
| 20 09 ——20 10 学年度第 一 学期 | 20 09 年 9 月 | |||||||||
| 年级 | 初一 | 学科 | 张思中英语 | 任课教师 | 丁平 | 周次 | 教学进度 | |||
| 课 程 标 准 要 求 |
张思中老师创造出张思中教学法，即：“适当集中、反复循环、阅读原著、因材施教”16字教学法和“心理优势论”，是目前比较流行一种适合中国学生学习外语的方法。音标教学是“张法”一大亮点。本学期主要是利用“校本课程时间”，对新进入初中学习的学生主要进行音标学习方面的指导，并选择“张思中英语教程”中的相关课文指导学习方法。 | 1 | 英语学习方法指导 | |||||||
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| 3 | 单元音教学 | |||||||||
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| 5 | 国庆假 | |||||||||
| 6 | 中秋节假 | |||||||||
| 7 | 双元音教学 | |||||||||
| 学 生 情 况 |
1。七年级学生是刚刚从六年级升入初中，他们在小学学习阶段，没有掌握音标的学习任务，所以他们在音标的认知、发音、拼读等方面，存在缺陷。在学习方法上，也是仅仅停留在被动学习方式，老师课堂上的辅导，不能够满足掌握音标的要求。个别学生在发音上需要进行纠正。2。学生在学习英语方面普遍存在心理障碍，他们认为英语难学，学不好等。 | 8 | ||||||||
| 9 | 辅音教学 | |||||||||
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| 11 | 拼读练习 | |||||||||
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| 13 | 朗读方法指导（停顿、连读、失去爆破等） | |||||||||
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| 达 成 目 标 |
1。认识音标，会读、会认。2。会默写元音音素。3。会拼读简单的英语单词。4。在朗读中，能够注意停顿、连读、失去爆破等。4。认识简单的读音规则，并能够根据其规则写出元音字母的发音。5。使学生能够养成良好的学习英语的习惯。 | 15 | 发音规则指导 | |||||||
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| 17 | 发音规则练习1 | |||||||||
| 18 | 元旦假 | |||||||||
| 19 | 发音规则练习2 | |||||||||
| 20 | 完成成绩评定 | |||||||||
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张思中英语教学计划
发布时间：2009-09-07
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来源：本站原创
录入者：丁平
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