武进区东青实验学校青年教师基本功竞赛说课评价表

说课稿编号：　　                  　　　学科：    　 

课题：                 　　　           评委签名：

情况简要说明：

                            2009、3

东青实验学校中小学教师说课评价细则

一、说教材：（25分）

1、教学目标。即讲清本课教学的知识、能力和情感等方面的具体目标（10分）。

2、教学重点和难点及其依据。正确指出重点、难点，并简要阐述其作为重点难点的依据（5分）。

3、知识结构和逻辑关系。正确指出这一课的知识点（3分），简要阐述各知识点之间关系（2分）。

4、各知识点简析。即对各个知识点作简要、准确的分析（5分）。知识点的分析结合在知识结构中完成也可给分。

二、说教法：（10分）

5、准备采用哪种教学方法，讲解式、讨论式、问题探究式、自学辅导式（4分）？采用这种方法的依据，即为什么采用这种方法（3分）？

6、准备使用哪些教具（挂图等）（1分），使用哪些教学手段（含现代信息教育技术等）（2分）。

三、说学法：（10分）

7、准备在教学过程中进行哪些学法指导（3分），指导这些学习方法的依据（可行性、合理性）（2分）。

8、准备采用哪些手段和方式（3分）来培养学生的哪些能力（2分）。

四、说教学过程：（45分）

述说这一课的整个教学过程，评委根据其述说的教学过程对下列8个方面进行评价：

9、教学的逻辑顺序是否合理，层次是否清楚（5分）

10、教学过程是否突出了重点（2分），详略是否得当（2分），教学的深浅、难易是否适切（1分）。

11、能否恰当地关注学生生活经验，联系社会现实生活（5分）。能否组织学生开展听、说、做等实践活动（3分）。

12、是否注意知识点的相互联系、前后照应（3分）。

13、教学手段使用得是否合理，即是否有利于激发学生学习情感，有利于帮助学生观察、思考问题（5分）。

14、是否注意以多种形式对学生进行学法指导和能力培养（8分）。

15、学生自主学习、合作探究活动的设计和组织是否合理，能否体现学生的主体性，体现认知、能力、情感的统一。（8分）

16、课堂教学中的练习设计是否得当（2分），课后作业布置是否合理（1分）。

五、其他：（10分）

17、语言表达：普通话（3分），节奏感（2分），是否准确（2分）。共7分。　

18、说话姿态神情（3分）。

武进区东青实验学校教务处