评比指标

评比要求

分值

得分

教学目标、重难点分析、学者分析和策略等

1、体现新课标的理念；

2、学科教学目标明确，具有可操作性；

3、注重学科特点，将信息技术与学科教学整合；

4、教学情境符合教学目标和对象的要求；

5、符合心理学及教育教学原则，教学深度、广度适当。

6、适当采用符合教学要求的学习方式。

20

信息技术

整合

7、学科教学和信息素养目标达成度高；

8、采取的技术用法能很好地吸引学生的注意力，符合学生的年龄特点，有利于学生的学习；

9、学生思维活跃、积极参与，创新精神和实践能力得到良好发展；

10电教媒体选择与运用符合现代教育技术的基本原则。

10

教学过程

11、面向全体学生，关注个性差异；关注师生互动，体现自主合作、探究学习；

12、媒体运用适度，多种媒体有机结合，突破重难点。

13、能利用信息技术的功能优势调控教学活动；

14、围绕学科教学，促进学生学习能力发展。

30

教学流程图

15、流程图符号规范，有图注；

16、设计流畅，内容详实，能反映整个教学的各主要环节；

25

教学总结与反思

17、教学反思具体，能对教学中的细节进行关注，尤其要反思信息技术与学科的整合是否恰当；

18、对自己今后的教学有很好的启发，对其他教师的教学也有一定的指导作用。

15

总得分