天元围棋俱乐部《围棋》社团活动方案

(2015~2016学年)

                                      辅导员：王瑞瑾

一、课程情况

围棋历史渊源、博大精深，以其自身的特有魅力被人们视作修身养性之道。前几年，随着中日围棋擂台赛的胜利，更是引发了举国上下方兴未艾的“围棋热”。作为学校理应成为推广、普及的基地。让围棋走进课堂，让更多的人了解围棋，通过纹 枰对弈得到这一高雅文化艺术的熏陶。

本课程由王瑞瑾老师（业余二段）具体负责实施。

本课程于2015年9月在七、八年级开始实施。

二、课程目标

根据教育部体育卫生与艺术教育司和国家体育总局群众体育司于2001年2月23日联合下发的《关于在学校开展围棋、国际象棋、象棋三类活动的通知》，结合本校的实际，在促进学生全面发展的素质教育过程中，本着“为了学生个性的塑造和美德的培养，为了培养学生独立解决问题的思维能力、操作实践能力，提高学生的文化素养”这一宗旨，有计划、有组织地开展围棋活动。通过一学年的努力，俱乐部成员了解并掌握围棋的基本知识，60%的成员有达级的水平，个别成员能以此为起点，参加一些比赛，将其发展为自己的特长。

三、课程内容

本课程七、八年级开设，每两周一课时，第一学期着重基础知识的教学，第

而学期着重实战练习。

    具体内容如下：

四、  课程实施 

1.       将本课程纳入课时计划，保证师资和时间。每两周一节课排入课表，教师认真备课、上课。

2.       编写的教材广泛参考一些围棋入门书籍，本着由浅入深循序渐进的原则，做到一课一得、突出重点。

3.       讲究教学艺术，提高课程实施水平。在课堂教学中，努力体现学生的主体性，获取经验的直接性。对学生的评价多以鼓励为主，采用“比一比谁得得星多”等一些激励手段。只要学生肯动脑筋，积极回答问题，老师就在他的考评表上画“星”，以提高学生的兴趣，让学生在玩中学、学中乐。经常安排实践练习，开始用10格小棋盘下，把学到的知识在实践中去运用。引导学生一定要具体问题具体分析、具体应对。

4.       课程的延伸。学习本课程内容不能局限于两周一课，鼓励学生在课外多看围棋书籍、电视围棋讲解、网络围棋课堂。

天元围棋俱乐部《围棋》计划