故事新妍社团活动方案

(2015~2016学年)

                                      辅导员：王舒萌

一、课程背景：

1、课程特点

    听故事、讲故事是学生日常生活中最常见的一种活动。本社团的设计的目的是让学生体验如何听懂故事与说好故事。通过故事为媒介，以听故事、说故事为手段，让全体学生在活动中学会合作、倾听、表达、交流、评价。

2、学生现状分析

  二年级学生对听故事有浓厚的兴趣，课堂上常表现为倾听的状态。但是对于学生自己说故事则是不能达到，自己讲故事的能力层次不齐。有的善于表达，有的表达能力有限，有的乐于表演，有的比较羞怯，整体水平参差不齐，差距也很大。教学过程中耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对故事课程的兴趣。

二、课程目标

【总目标】

认知目标：培养和启发积极阅读，激发学生对阅读课外书的兴趣，在故事中获得知识、明白道理。

能力目标：培养低年级小学生语言表达能力和口语交际能力以及表演的欲望，并让学生养成积极参与、互相帮助的好习惯。

情感领域：丰富学生的课外知识。

【具体目标】

1. 使学生了解更多的小故事，通晓其中的道理。

2. 丰富学生的课余生活。

3. 激发学生自己听故事、说故事、表演故事、评故事的能力。

三、课程内容

在教学过程中，应以学生为主体，通过观看、欣赏不同的作品。许多时候都是以讲为主，但有时让学生表演故事同样具有一定效果，而且让学生参与故事，使他们更体会故事中的意义，除了演以外，也可用提问的方式让学生参与故事中或者让学生自己给我们讲故事。也可以课前布置一些图片，在故事的内容发展中用展开连环图，使学生运用感官性的了解，开发儿童的创造思维和想像力，并增进注意力。在讲故事间采用一些提问，游戏劳技，创意性的活动增强对故事的了解，可以使学生更能参与故事中，也可促进学生对故事的兴趣。

1、观看绘本故事，师生交流

2、有一天

3、彩虹的花

4、小猪变形记

5、苹果树

6、都是牙齿惹的祸

7、敌人派

8、花婆婆

四、课程实施

1. 本课程在二年级开设，纳入课时计划，保证师资和时间。

2.与其他学科一样，开学初认真制订教学计划，确定教学内容。日常的教学工作必须根据教学计划展开，做到认真备课，认真上课，认真考核。

五、课程评价

    在教学过程中，学生对听故事表现出浓厚的兴趣，对于表演故事有些羞于表演，对于讲故事有些难于表达。中间过程遇到各种各样的问题，但是这并不是主要问题。因为学生目前的对故事的储存量较少，可以让学生从生活中出发，说一说生活中发生的事，说一说笑话，把这些当做锻炼学生口语表达的机会。表演故事时也不是一朝练成的，在讲故事的过程中老师就可以面带夸张的表情进行演绎，学生加以模仿，久而久之学生表演的能力也就慢慢形成了。对于孩子们把所有的故事和表演老师都要认真倾听，把孩子最为宝贵的童真和特有的创造性思维有所留恋。在评价的时候提倡以鼓励为主，进行有针对性的引导，评价方式可以自己评、学生互评、老师评。