把班级还给学生
——新基础教育专家莅临东青实验学校指导班队工作
把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息。 ——叶澜
3月7日，华师大叶澜教师新基础教育团队张永教授莅临东青实验学校，指导学校的班队工作。洛阳中学、星韵学校、牛塘中心小学的部分老师和东青实验学校全体班主任全程参加了活动。
张永教授首先观摩了四节班级活动课：三年级的《悠悠寸草心》、六年级的《成长的烦恼》、七年级的《爱与关怀》和八年级的《我要做学霸》。不同的主题，却有全员的参与；不同的形式，却贴近学生的实际；有教师的参与，却把活动的组织权交还给学生。实实在在的教育效果，给了全体观摩老师深深的启发。
随后，张永教授和参与活动的老师一起评点了活动。张教授肯定了四节班级活动课的主题、形式和育人的价值，并对每个活动作了具体细致的指导。他强调，活动要立足学生的生活实际，主题切口要小；要善于捕捉和充分利用生活中的资源，发挥小组合作的优势。
此次专家来校指导，是东青实验学校加入新基础教育研究后的一次常规活动。一年多来，学校积极组织以班主任为主的学生工作团队，认真学习新基础教育相关理念，珍惜每一次专家来校指导的机会。每一次活动，都主动把最真实的一面呈现给专家，直面专家的批评意见，积极反思和重建，力争让专家每来一次都感觉有新的变化。
本着“把班级还给学生，让班级充满成长气息”这一理念，一年多来，学校把学生工作放在突出位置来抓，积极开展实践研究改革，学生工作呈现出了新的面貌。主要体现在：通过增设班级岗位，把班级生活的管理权、参与权还给学生；建立小干部轮换制，把管理的权力还给每个学生；建立和丰富班内评价制度，把评价的责任还给学生；建设班级文化，把创造群体个性的任务还给学生。
站在学生的立场，把握学生的需要。真正把班级交还给学生，学生会给我们带来更多的惊喜！新基础教育，扬帆起航正当时，东实的每一个教师必将成长为优秀的舵手！
（东青实验学校供稿 撰稿：丑石 摄影：常晓东 审稿：陆荷芳）
关闭窗口
打印文档