那些年，我们和红领巾的故事
还记得您第一次戴上红领巾时的情景么？还记得您加入少先队时的激动心情么？“是啊，我们也曾经是少先队员，晃眼间，我们的孩子也即将戴上鲜艳的红领巾。”这是一年级家长在孩子入队仪式上的一番感言。
在学校最近举行的“红领巾伴我幸福成长”的入队仪式上，家长给孩子们讲述了自己和红领巾的故事，让孩子感受到不同年代相同的梦想；在重温曾经学过的课文《刘胡兰》中，让孩子们知道今天的幸福来之不易；在再现跳皮筋的纯真年代时，一起牢记胡爷爷“四好少年”的殷切希望。当给孩子系上鲜艳的红领巾时，家长们怀着和孩子相同的幸福心情，和孩子一同高唱中国少年先锋队队歌，在庄严的队旗下与孩子一起紧握右拳感受铮铮誓言的无限力量。此情此景，足让所有与会家长与孩子们深受感召，此时此刻，他们的世界交织在了一起。
了解孩子，读懂孩子，才能教育好孩子。孩子在成长的过程中，除了接受学校的教育外，父母的影响则是最持久、直接而有效的。一年级学生的家长大多是“独一代”，他们对孩子寄予厚望，却往往因为期望值过高，给予孩子过多的压力。他们过度地重视学习成绩，而忽视孩子综合素质的培养。而对于一个孩子的教育，需要的是学校、家长、社会的共同配合。为此，学校一直认为，先从两个世界的“交集”开始，走进孩子，了解孩子，先转变家长的教育理念，实现家校的有效互动。“入队仪式”就是一个很好的契机，在这期间，学校筹划了一系列亲子活动：共填一张入队申请、同做一张成长卡、互讲一个成长故事、同表一个成长心愿，同参加一次入队仪式。
“今天我参加了女儿的入队仪式。很感谢学校的精心策划，我用相机记录了这历史性的时刻，让我从孩子身上找到了童年的感觉。”“今天，我和孩子一起经历了成长，我的心情和孩子一样激动。”在入队仪式结束后的家长反馈表中，家长们纷纷表达了活动感受，“一样的心情”、“一样的感受”成了最多的关键词。
我们相信，在未来的教育路上，家长、孩子、学校一定是一个共同体，步调一致，阔步向前。
（东青实验学校供稿；撰稿：章丽红；摄影：曹伟明）
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