抬头仰望理想 低头看清脚步
——记东青实验学校 “常青藤教师论坛”之生命课堂研讨活动
为了促进全体教师的专业成长，使全体教师行走在学习、思考的幸福教育之路上，东青实验学校自今年五月开设了常青藤教师论坛。活动以来，教师们通过这一平台，展示观点、碰撞智慧、丰富思考，对教育教学的认识更趋全面，理解更加深刻。
9月17日，新学期的第一次“常青藤教师论坛”以全新的面目呈现在全体教师面前。这次常青藤论坛的主题是“我理想中的生命课堂”。在今天的活动中，首先由梅英媛和陈丽君两位老师分别作了《思维理答，捕捉思维中的每一朵火花》和《我追求的“适宜温度”》的主题陈述，她们一个温婉亲切，一个慷慨激昂，无论是智慧理答，还是课堂适宜温度的调控，都围绕具体的案例谈了自己对生命课堂的理解。
随后，主持人随机邀请台下教师对“我理想中的生命课堂”发表自己的看法，对生命课堂的特征进行阐述，大家侃侃而谈，颇有自己的一番见解。梅亚锋老师说：“生命课堂有三大要素。第一，谁来教——具有生命情怀的教师；第二，教什么——依托富有生命力的课程；第三，怎么教——去唤醒、激发、释放学生的生命潜能。”候新国老师说：“我认为生命课堂是学生有活力，教师有激情，教学有成效，平等、愉快，无论师生都能获得成就感”刘依依老师说：“我课堂的最大问题是问题指向性不明确，所以我认为生命课堂应创设合理有效的问题情境”……从理论高度到实践层面，大家阐述着每个人心目中理想的生命课堂。
最后由商校长作全场点评，商校长首先肯定了大家对“生命课堂”的精彩论述。接着，提出了对大家的希望。生命课堂是一种教学理想，不仅需要我们在理论上的思考，更希望每一位教师做一个追梦人，去探索，去实践，从行动上落实生命课堂。
常青藤教师论坛给教师提供了一个思考、实践和共享的平台，触动了教师自我提升的专业自觉，它是对教育本质的理性探索，更是东实人对“全人教育”教育理想的奋力追攀。
(撰稿：沈芸 摄影：曹伟明)
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