唤醒生命的自我意识

——东青实验学校开展常青藤论坛之电影沙龙

一部美国影片《死亡诗社》，今天成为东青实验学校老师们热烈讨论的话题。近年来，东青实验学校以“常青藤”论坛为平台，积极引导教师开展教育问题讨论，以触发教师对教育问题的深入思考。

3月31日，星期一，全体教职工集中开会的时间。走进会场，老师们发现，几把藤椅和一张小圆桌摆放在了“舞台”上，投影上打出了“唤醒生命的自我意识”。大家立刻就明白，今天的会议准是“常青藤”论坛活动。近来，老师们发现，周一教师集中会议时间经常开展论坛或沙龙活动。

4:00整，主持人沈芸老师邀请“嘉宾”们上台，6名老师充满自信地走了上来。落座后，主持人简单开场后首先对身边的潘海波老师发问：“如果你是学生，你喜欢基丁这样的老师吗？”潘老师笑答：“我喜欢这样的老师”，主持人紧接着又问：“你愿意把自己的孩子交给他吗”，潘老师认真想了想说“我不愿意”，下面的老师们不禁笑了起来，气氛也更加轻松了。台上的其他老师开始抢着发言，大家对“像基丁这样的老师，是学生之幸还是不幸”、“尼尔之死与基丁有没有关系”、“教育的改革与现实思考”等问题展开了热烈的讨论，他们有的谈吐诙谐，有的言辞锐利，大家各抒己见，真实表达。台下的老师们也在认真倾听中思考着，作出自己的判断和回答。

主持人最后邀请汤国忠校长作活动点评。汤校长首先对今天沙龙的主题作了说明，“我们从2009年起就提出了全人教育办学理念，但究竟什么是全人教育，如何给全人教育找到最确切的表述，我最近也一直在查阅国内外的有关书籍和资料，就是为了在国际视野下实现全人教育的本土化目标。唤醒是全人教育的主要核心词，这与这部影片所要传递的教育主题是契合的。”对大家沙龙中争论比较激烈的尼尔之死及基丁的教育方式问题，汤校长表达了自己的看法，“任何思想的出现都有它特定的历史土壤，影片中基丁的学生尼尔之死，问题不在基丁，而在传统陈旧的观念与习惯，我们在思考问题时要注意摒弃那种单向的、对抗性的思维方式。”对其他的一些教育问题，汤校长也作出了自己的判读。最后，他希望大家以认认真真的态度，踏踏实实的脚步，唤醒每个孩子的自我意识，成就每一个生命。

正是通过台上老师的自由表达和校长的思想引领，“常青藤论坛”成了教师们思想成长的沙场，带动了全体教师对教育问题和现象的重新思考与审视，在这样一次次的论坛活动中，教师们思考着、经历着、成长着，他们也变得越来越自信，越来越理性。

（东青实验学校供稿  撰稿：梅亚锋  摄影：常晓东）