东青实验学校举行德育工作研讨会暨暑期班主任培训
8月11日到12日，东青实验学校在阶梯教室举行德育工作研讨会暨暑期班主任培训。此次活动不仅有全体班主任与行政人员参加，学校年级组长、45周岁以下教师以及东青幼儿园班主任也一起参加了培训。汤国忠校长作了热情洋溢的开班动员。
精选专家，高端引领
为了达到更好的培训效果，学校邀请了常州市教科所顾润生副所长和常州二实小教育集团郭玉琴名辅导员来为大家作专题讲座，希望以专家的学术高度和实践广度来拓宽教师的专业视野，满足教师日益增长的学习需要。
11日上午，顾润生副所长为大家作了《显性的生命教育与隐性的生命教育》专题讲座。顾所长从狭义的生命教育与广义的生命教育的定义讲起，介绍了生命教育实施的途径，阐述了隐性生命教育蕴含的价值，通过案例分析，说明如何在学校管理、师生交往及学科教学中渗透生命教育，给了教师深深的启迪。12日上午，郭玉琴老师的《班级文化建设与学生生命成长》专题讲座，从班级文化建设的意义、班级文化建设的价值、班级文化建设的关键词以及班级文化建设的内容四大方面对班级文化建设作了全面系统的讲述，老师们对环境文化、制度文化、岗位文化、活动文化和评价文化的建设有了更深切的理解，为大家以后的班级管理和班级文化建设提供了许多有益的思考和借鉴。
老师们良好的会风和学风给专家留下了非常深刻的印象，他们对东青实验学校教师高扬的学习热情和认真的学习态度给予了高度评价。郭老师说，到很多学校作过讲座，东青的老师是听得最认真、学得最专心的。
常青论坛，草根研讨
“常青藤论坛”是东青实验学校为教师专业发展着力打造的草根化学术平台，11日下午，常青藤论坛又一次成为东实教师的“百家讲坛”。教师发展中心沈芸副主任和沈春法主任分别主持了第一场“新基础教育我行我思”和第二场“走近雷夫和他的第56号教室”论坛活动，牟志刚、潘海波、赵静芬、成英等10位教师分别登台讲述，并与台下的教师进行互动。通过交流，大家对新基础教育有了更多的思考和理解。大家也渐渐明白，走近雷夫其实就是走近教育的本质和核心，与学生建立信任、尊重和宽容，每个人也都可以拥有自己的“第56号教室”。
汤国忠校长对两场论坛作了点评，他以“在现实的困惑中享受成长的美好和工作的美丽”展开话题，对老师们长期以来深感困惑的如“学业成绩与学生成长是否对立”、“传统思维是否制约教育变革”、“越渴求成功是否越容易成功”等问题作出了理性的判读。汤校长对“怎样的劳动才有幸福和尊严”也作出了自己的回答，他认为要获得教育的尊严和幸福，就要让自己成为一个富有魅力、富有智慧的教育人，必须走进专业的话语体系，就目前来说，就是要加快“新教育”和“新基础教育”研究实践的步伐。
表彰先进，分享经验
12日下午的活动由徐涛荣副校长主持。陆荷芳副校长作了学校德育工作总结，对学校德育工作的特色和亮点进行了提炼，对取得的成绩作了充分肯定，鼓舞了全体班主任的工作积极性。
蒋惠娟园长宣读了优秀班主任表彰决定，对梅英媛等18位年度优秀班主任进行了表彰，汪海英等四位优秀班主任代表上台作经验交流。
汤校长对两天的研讨和培训活动作了全面总结。他感动于全体教师冒着酷暑专心聆听讲座，参与论坛，共同研讨德育工作的积极认真的态度，感动于所有班主任老师的辛勤付出和经验分享。他说，因为有了全体班主任兢兢业业的付出，学校德育工作才能取得这么巨大的成效，才能真正为孩子未来的发展奠基。他也和大家分享了自己两天来的六大感悟：教师只有勇于接受挑战，才能使生命更有意义，生活更有乐趣；立德树人永远是教育工作的第一要务；只有听懂孩子才能真正与学生对话，才能关注每一位学生的发展；德育工作要注重开发每个学科独特的育人价值；班级文化建设要有“魂”的根植；要寻找、利用、发展各种教育资源。最后，汤校长以叶澜教授“不是因为我不老所以才青春，而是因为我们的事业正青春”与全体教师共勉。
两天的研讨、培训，老师们付出的是汗水，收获的是成长。
（撰稿：梅亚锋 摄影：曹伟明）
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