“菜单式”选修课程，促学生个性发展

                                         ——记东青实验学校校本课程成果汇报展示活动

为了满足学生个性发展的需要，唤醒激发学生的潜能，东青实验学校在对国家课程校本化实施的基础上，开发并落实“菜单式”选修课程，建立学生选课制度。课程实施开展以来，深受学生欢迎。 1月15日，在学校阶梯教室四楼，开展了形式多样的校本课程成果展示汇报活动，令在场的老师和同学啧啧称叹。

目前，学校形成趣味数学、十字绣、生活中物理、形体训练、足球、时事政治、围棋、门球等10多门供学生选择的选修课程。

在唯美而略带哀伤的《梁祝》音乐声中，《形体训练》小组的女同学身着黑色毛衣，翩翩起舞，一举手一投足之间，尽显中国古典民族舞蹈的韵味，将梁祝爱情的美好与哀怨表现得淋漓尽致，赢得了阵阵掌声，由此拉开了此次汇报活动的序幕。

《生活中物理》在教师简单介绍这门课程后，该组同学展示的桌上鸡蛋托拖把、烟瀑布（往下“冒”的烟）等，不得不佩服同学们的聪明才智，更令大家吃惊的还有同学们头头是道的讲解。

通过教师的ppt展示，我们了解到《时事政治》以“钓鱼岛”、“莫言与诺贝尔文学奖”等专题式教学，《趣味数学》以“猜谜”、“七巧板”等形式寓教于乐，《篆刻》、《十字绣》等小组中学生作品的展示，让我们眼前一亮。

此外，学生在省、市、区级各类比赛活动中成绩斐然，屡获奖项，富有特长的学生逐渐增多。如2012年少儿门球队获得武进区第三名、江苏省第六名的好成绩，并获得“体育道德风尚奖”；女子足球队在2011、2012 常州市中小学生足球比赛中连续两年蝉联冠军；多年来我校在市区级航模车模比赛中屡创佳绩。

“课程的丰富性，在激活教育生命中，具有牵一发而动全身的作用”当学生获得成功的体验，怀着饱满的激情时，积极投入学习与生活时，怎会不自信而阳光，怎会不快乐而幸福，怎会不以积极的姿态融入社会呢？这是东青实验学校在“全人教育”理念下，力求使学校校本课程建设，与唤醒潜能相融，与激发生命活力相通，与回归生活世界相连，力求使学校课程体系能在社会需要、自我发展需要之间达到平衡的探索与实践。

                                            （撰稿 沈芸  摄影 孙伟明）