东青实验学校隆重举行中央电教馆重点课题开题仪式

12月21日，全国教育信息技术研究十二五规划2011年度重点课题——中小学生“自助式”网络微型课程的建设与应用研究开题仪式在东青实验学校隆重举行。常州市电教馆蒯超英书记，武进区电教中心庄焕方主任、沈家平副主任、宋惠平老师等领导亲临我校参加开题仪式。

开题仪式由商骏涛副校长主持。汤国忠校长对各位领导莅临指导表示热烈的欢迎，对各位领导的关心支持表示衷心的感谢，对课题的前期准备工作情况作了简要介绍。汤校长强调，课题研究不是装点门面，而是要通过课题研究，把教育教学进一步推向深入，以此促进教师的专业发展，促进学校的发展。他希望全体课题组成员要积极投身于课题研究，依托课题加强学习与思考，提升科研能力，让这项课题研究成为学校的一个强有力的科研品牌。

电教中心沈家平副主任点击鼠标为我校开通了课题研究网站“快乐新学堂——中小学生微学习网”，学校信息装备处顾晓东主任向大家作了课题网站的展示和介绍。

区电教中心庄焕方主任对课题实施提出了指导意见。他指出，这项课题一要着眼于研究的策略，要抓住三个关键词：第一是自助，要关注学生的主动参与，没有学生的主动参与是不成功的学习；第二是网络，要关注平台与资源建设，只有学习方式、学习空间的扩大，学生的自助学习、互动学习才成为可能；第三是微型课程，课程资源要短小精悍，既要有教育性，又要有趣味性，这一课题的抓手很好，既适合学生的学习与探究，也适合教师进行资源的开发。庄主任认为，要办好“快乐新学堂——中小学生微学习网”，栏目设置还要进一步完善，要多听学生的意见和想法，这样才有利于学生的发展。二要享受参与课题研究的快乐，微型课程的开发要关注学生的学习兴趣，资源建设要考虑学生的习惯养成，同时也要关注教师自身的发展和快乐，课题实施要和教师自身的专业发展和心灵的快乐结合起来。最后，庄主任表示，只要全体课题组成员从微处着手，从小事做起，通过一定的积累，“快乐新学堂”这一微型课程学习平台一定会形成丰富多彩的学习内容。

常州市电教馆蒯超英书记发表了重要讲话。他说，东青实验学校的这个课题受到了江苏省电教馆和中央电教馆的充分肯定，也受到了省专家团队评估组的一致好评。蒯书记认为，开展这个课题研究，价值不仅在显性的课程本身，更在隐性的实施过程。他介绍说，常州市教育局作为重点来打造的公共平台建设、数字化校园和E学习方式，终端的使用和普及速度非常快，学习方式的改变是必然的，研究它非常重要，东青实验学校在这一领域走在了常州教育的前沿。设备、网络环境平台（内容支持）、课程以及工作机制，作为E学习的四大要素，其中课程是核心，在课程建设中，要充分尊重学生的学习科学，不能由传统的满堂灌演变成现代的“电灌”和“网灌”，网络微型课程的实施过程中更要关注学生学习共同体和教师辅导团队的建设，作为一所农村学校，这是一个具有挑战性的高难度课题。蒯书记最后指出，要把微型课程建设和德育教育结合起来，课程要体现学生的心理特点，每个网络微型课程要着眼于解决一个问题而不是全部，信息技术的教学运用要着眼于学生，要让课程不仅成为提高信息技术的工具，更要成为养成学生素养的平台。

中小学生“自助式”网络微型课程的建设与应用研究的开题，标志着我校的课题研究走向了一个新的起点，也预示着我校的课程建设将有一个新的突破，它将在满足学生发展、引领教师发展和促进学校发展中起到重要的推动作用。

（撰稿：梅亚锋 摄影：曹伟明）