新年初始，商骏涛校长提出了东青实验学校发展的前进方向：完善“生命课堂”建构，提升学生核心素养。在2019年1月3日，学校召开了《基于学生核心素养 建构生命课堂》推进研讨会，小学部部分教师参加了会议。

首先，商校长对课题研究进行了综述，包含了“生命课堂”的本质特征，课程的建设，关注学生的德育建设，注重教师教学新生态，注重建设课堂范式等。

接着，商校长强调了建构生命课堂的重要性，要求根据省十三五规划课题，围绕学生核心素养，落实实施步骤。重点从六个方面梳理研究成果：探索“生命课堂”的建构密码；“生命课堂”背景下“常青藤”课程建设；创建“生命课堂”背景下德育新秩序；开发“生命课堂”背景下教学新生态；建设“生命课堂”背景下课堂范式；“生命课堂”课例精选。希望能集大家智慧进行提炼和完善，初步完成《探索“生命课堂”的建构密码》的框架。

最后组织参会教师积极参与讨论本课题研究的后续思路。老师们提出可以进一步从理论学习入手，从理论到实践应用，融会贯通，把研究落在实处，扎根在课堂。

把“生命课堂”建设和我们学校一直研究的“新基础教育”融二为一，是我校科研工作的策略。相信，在完善“生命课堂”过程性资料的同时，不仅能推动学校科研水平的发展，还会促进学校教师的专业发展。

（撰稿、摄影：汤佩佩       审稿：梅英媛）