窗外寒风习习，室内暖意融融，寒冷的天气未能阻挡住孩子们对音乐的渴望以及艺术组全体老师们学习、研讨的热情。2018年12月6日上午八点半，艺术组音乐学科的教研活动在东青实验学校的音乐教室如火如荼地开展。基于新基础教育理念，本次活动的研究课题是《基于生命课堂培养学生核心素养的研究》，由东青实验学校石思、徐丽丹两位老师诠释着生命课堂的鲜活。

两节课均是以教唱为主的综合课型。第一节课七年级教材《我和你》由石思老师执教，本课内容是北京奥运的主题曲，歌曲没有以往奥运歌曲的气壮山河，纵横捭阖，以舒缓而温情的方式，闪耀着人性与情义的光华，在天籁之音中感受“地球村”的和谐之美。如何引导学生感受歌曲的情境、如何用准确且和谐的声音尝试二声部成了本节课的教学重、难点。石思老师在教学过程中安排了听赏结合、对比感受、合作体验、创编游戏等许多有效的方式引导学生以情代声，以声传情。在教学过程中，把学生感官赏析和真实体验相结合，边学边处理，将情感的启发贯穿于教学始终，在情感渗透的同时自然地提升了音乐技能，在有了一定基础后让学生挑战二声部合作，由易入难，由单一的旋律到多声部的开展，再到最后异曲同唱，学生在老师的引领下一步步地提升多声部合作的能力，并且体验合作所带来的挑战与惊喜，在提升专业素养的同时也感受着奥运背景下“和谐美”的人文情怀。

第二节课由徐丽丹老师执教，用《读唐诗》作为导入，歌曲不仅吸纳了古典题材音乐中某些元素，带有古色古香的味道，同时在配器上又加入了时尚的元素，做到了古典韵味和现代感的有机融合，同学们兴趣浓厚，让学生不仅感受到诗歌的魅力，更是体验到音乐情境的美，合作的乐趣。在此良好铺垫的基础上，徐老师展开更深入地探究、合作学习，语言质朴简洁、感情细腻深厚，表达了诗人对母亲深深的爱和感激之情，让孩子们在歌声中感受古人的文采和蕴含其中的道理，将念白和演唱融为一体，层层深入，不断提升学生合作的意识与能力，也为高年级的学习奠定了良好的基础。学生在短短一节课中体会到了画面美、音乐美、诗歌美、情境美。徐老师大方、优美的肢体语言为学生的学习起到了很大的引导与辅助作用，真正做到了“润物细无声”，很好地体现了艺术的美学价值。

课后，艺术组的同仁们基于生命课堂的理念，就这两节课开展了扎实有效的研讨，例如：教师的角色定位不应是搀扶学生一步步小心翼翼地前行，而应在告知方法后，试着放手让他们独自前行，只有教者真正有了开放的心态，师生间才会有真正的互动，才能听到生命“拔节”的声音。教师不该是为学生燃尽生命的“红烛”，而应是点亮学生心灯的启蒙者。而对于中、低年级的合唱教学如何更有效的衔接，面对不同年龄段的学生应该设定不同的目标与要求。点点滴滴的这些反思将深入人“心”，并且将以此自省教师的教学实践，且行且思。

新基础教育理念下的生命课堂应该是真实的，不粉饰的，应努力为学生生命成长构建有意义有生命气息的“场”。对于这样的追求，我们一直在路上，在跌跌撞撞中全体艺术组老师的携手互进，一起努力奏响更美妙的旋律，期待花朵更加绚烂！

    （图文:石思 审核:黄彩芬）