2018年11月9日上午八点半，综合组音乐学科的教研活动在东青实验学校的音乐教室举行。本次活动的研究课题是《基于生命课堂培养学生核心素养的研究》。新基础教育理念下，由东青实验学校小学部新教师顾钰倩老师上的《七子之歌》这节课，诠释着生命课堂的鲜活。

《七子之歌》是闻一多先生创作的组诗之一。“七子”是指当时被帝国主义侵占的香港、澳门、台湾等七个地方。诗人用拟人的手法将七处“失地”比作远离祖国母亲怀抱的七个孩子，用小孩的口吻哭诉了失地——澳门受尽异族欺凌，渴望重回祖国母亲怀抱的强烈感情。

顾老师的课堂教学目标明确，课堂细致生动，发挥了学生的主体性，运用了声势律动、演唱等方法参与歌曲表演。课后，综合组全体成员进行了积极而热烈的研讨交流:对这样充满生命的歌曲如何在教学中引导学生更好地诠释和演唱——以“情”入曲，让学生演绎生命的意义。

境中入情——导入要入情入境，更要精练，前十五分钟是课堂中最有效率的时间，要充分考虑学生的学情引导学生入情。

析中悟情——对歌曲的分析和学生演唱的声音，要基于情感的基础上去剖析和引导，让他们充分感受到词曲所传达的强烈情绪。

唱中传情——音乐课中，对于低年级的学生可以采用选择题的形式进行问答。在演唱时充分将所悟情感通过演唱传达表现，这需要教师更精致细腻地指导和演示。

热烈积极的教研活动可以引发参与者智慧的碰撞，取长补短。特别是对新教师在教学环节的反思和交流，能让新教师对教学有了一个更高层次的认识，促进了专业化的提升，鞭策着综合组的青年教师们更快更好地发展。

             （ 图文：顾钰倩        审核：黄彩芬）