依学情、降重心，有效对话促高效

——中学英语组增强课堂对话有效性主题研讨活动

 2018年9月21日上午，东青实验学校初中部英语教研组开展了教学研讨活动，九年级杨铭老师执教了9Aunit 2《宾语从句》，英语教研组全体教师参加了此次活动。

课前杨老师围绕宾语从句的三要素：引导词、语序、时态等方面精心设计了学案，从而为本课教学打下基础。课堂上，杨老师针对分层后学生的英语基础和学情，降低学习难度和重心，化繁为简，化难为易，步步为营。边做边练，重点非常突出。在提问方式方式上，让学生时刻保持注意力，其中的个别提问做到了有的放矢，帮助学生“直达病灶”；而同桌互答则两人分工，一教一学，增强效果；集体回答则做到了集中反馈，让老师知晓学情，以备后期的教学......种种方式轮换使用，时时刻刻让学生保持“警惕”，防止走神，也让各种层次的学生在各自的水平上得到发展。学案的编制也为学生提供了很好的学习复习资料，也体现了杨老师专研教材，整合知识的能力。  

课后英语组的所有成员也对这节课进行了热烈的讨论。通过观摩杨老师的这节课，组员们更加深刻地理解到：师生间的有效对话，不仅仅帮助提高课堂效率，创造温馨的学习氛围，也是师生关系的纽带，从而为构建生命课堂打好坚实的基础。

一直以来，我校英语教研组的老师们以积极上进的态度不断提高专业水平，坚持开展形式多样的英语教学教研活动，创建良好的英语氛围和开展规范的英语教学，以此促进教学水平的提高。本次研讨活动，就是我校英语教研促教学的一次充分体现。

（撰稿：刘晓东 摄影：刘宁洁   核审：姚军华）