5月26日下午，东青实验学校梅凤老师和卢彬彬老师赴江苏省南京市参加全国中小学名师工作室教学风格与教学艺术展示现场会活动。

5月27日上午，我们抵达了南京市金陵中学天宁分校初中部，首先主持人给我们介绍了本次活动的主要嘉宾以及这三天的日程安排，紧接着由江苏省教研室的董洪亮老师发表演讲:《比较与理解--关于研究性学习课程的几点考察》,其内容主要围绕经验课程的三个要点：1、知识中心与经验中心 2、新课程新在哪里？3、经验课程实施模式的多样化。过程中，对比了东西方的教育方式，指明了教育发展的方向。短暂的休息过后，徐淀芳老师进行了专题分享《深化课程改革，提高教学质量》,从课程改革的历史和现状出发，对课程的要点进行了说明，最后基于国家课程标准，以及学校办学的目标，讲解了课程建设和实施任务。

当天下午先是朱孝忠老师介绍了全国名师工作室联盟的学术成果，再由潘建明老师讲解自觉教育的相关内容。期间，潘建明老师指出:自觉教育思想是以增强学生“自教”能力，激活教师“他教”智慧的一种教育教学思想，并对学科核心素养背景下如何体现教育自觉进行了详细的说明。

一天的日程已然结束，随行的教师虽稍感疲惫，但这一天大家的收获是巨大的。

第二天上午，参加培训的成员们早早到达了会场，整个会场上座无虚席，大家满怀期待开始了新一轮的学习。首先是成尚荣老师的演讲《不教之教--核心素养的教育实现方式》，从1997年经济合作发展组织提出核心素养讲解到2013年中国正式提出核心素养这一概念，对比了各个国家的核心素养的异同点，并指出中国教育要解决这三大问题:一、培养什么样的人？二、怎样培养人？三、为谁培养人？

当天下午，张卫老师给我们带来了一节现场课《证明》，新课结束后，名师工作室成员立刻从目标达成效度，资源密度有效性，教学方法适切度，结构流程效度，学习有效组织，学习效果效率以及教学有效性这七个方面详细的进行了评课，每项评课都有相应的图表说明，使评课有理有据,评课结束后，再由授课老师进行总结及反思。相信这一节评课给在座的听课教师们都留下了深刻的印象。

5月29日上午，所有初中数学老师汇聚到了教学楼，听了一节展示课、两节示范课，上课期间，教师流程顺畅板书清晰，学生们都积极参与，课堂处处充满了欢声笑语，基本每节课都深化了数学的重要思想-类比、数形结合等等，学生与听课教师都收获颇丰。

下午潘建明老师亲自执教了《一元二次方程》这一节概念课，整节课语言幽默、结构完整，课堂上学生回答十分积极，在归纳一元二次方程的定义时，围绕“是”还是“叫”，老师与学生之间展开了激烈的讨论，而在座的老师们也听得津津有味，整节课都充分体现出了将课堂还给学生这一思想,真正使学生成为了课堂的主人。

三天的行程终于结束，带着不舍的心情，我们最终还是告别了南京市金陵中学仙林分校，虽然时间转眼即逝，但专家们的思想和理念在听课教师们的心中扎根发芽，相信通过本次学习，我们都可以在自己的教学过程中取得更大的进步。

（图文：卢彬彬  审核人:姚军华）