为进一步做好“新基础教育”基地学校中期评估工作，使迎评准备工作更细致、更优化，3月20日上午，东青实验学校特邀新基础专家王冬娟校长来校进行迎评工作的指导，学校全体行政、年级组长、教研组长参加了本次活动。

首先，王冬娟校长给大家简要介绍了“新基础教育”研究概述和学校参与研究发展平台，让大家再次深入了解了新基础教育的核心理念、价值追求、改革目的和研究策略，新基础教育从试验学校到基地学校再到合作研究的一个过程更让学校了解了自身发展将会有哪些发展的平台。

接着，王校长重点讲述了基地学校中期评估的要求，从前期工作的准备到中期评估现场的安排再到最后的答辩座谈都一一作了详细的经验介绍和指导。王校长指出，自评材料在填表的过程中要详细细致，需提前启动并有专人把关，撰写分领域报告要突出管理、教学、学生工作三个领域的特色，学校总报告的撰写要有过程感，写出前期问题诊断，过程中变革实践，后期人与事的变化，并有反思和后续打算。评估现场的课堂教学从梯队选择、课型选择、组建团队、教学设计、教研活动5个方面着手，每节课都要有1+1+N的研究团队，且有责任人，将每一节课的打磨变成一个团队凝心聚力共同成长的过程。答辩座谈更要精心准备，分工合作，展示整个水平和实力。

最后，王校长为学校“新基础教育”基地学校中期评估工作提出了3点建议：1、做精顶层设计：研读细则明标准，顶层设计明思路，分工合作明责任。2、做特过程跟进：合理组队促内动力，定期反馈促内生力，持续深化促内定力。3、做美现场文化：精心组织显能力，精彩演示显成效，自信热情显文化。

凡事只要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。“新基础教育”中期评估在即，相信我们东实每一位老师在明确各项任务和要求后，必将不断努力、总结和反思，为学校“新基础教育”基地学校中期评估工作全力以赴。

（图文：徐丽丹）